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Vicepresidente Junta de Directores ISFODOSU dice crisis abre oportunidades para innovar y transformar sistema educativo

Vicepresidente Junta de Directores ISFODOSU dice crisis abre oportunidades para innovar y transformar sistema educativo

Santo Domingo. – El vicepresidente de la Junta de Directores del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), Dr. Radhamés Mejía, planteó que la actual crisis que afecta al mundo producto de la pandemia del coronavirus (COVID-19) abre importantes oportunidades encaminadas a innovar y transformar el sistema educativo dominicano.

Los planteamientos de Mejía fueron expuestos en la Webinar “La Educación en América Latina ante la pandemia del COVID-19. Implicaciones y reflexiones” que fue organizado por la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC) entidad a la que también representanta.

Dependiendo de las decisiones que tomemos hoy para dar respuesta a esta crisis podemos o no emerger con un sistema educativo que haya logrado introducir avances e innovaciones que sin la crisis nos iban a tomar muchos años alcanzar”, enfatizó.

Consideró que el momento es propicio para repensar todas las estrategias y acciones que se estaban implementando y diseñando antes de la pandemia para adaptarlas a esta nueva realidad.

Además, recordó que desde principio de la crisis la IDEC realizó una serie de propuestas y sugerencias al Ministerio de Educación a fin de mantener el proceso formativo en todos los centros del país.

El cierre de las escuelas no debería significar el cierre del proceso de la enseña-aprendizaje”, resaltó mientras indicaba que las decisiones que se tomen en el presente deben ser pensadas a largo plazo.

A parte de Mejía en el Webinar de la IDEC participaron Otto Granados, ex Secretario mexicano de Educación Pública, Presidente del Consejo Asesor de la OEI; Fernando Reimers, Director de la Iniciativa Global de Innovación Educativa y profesor de la práctica de Educación Internacional en Harvard University; Carlos Staff, Secretario Ejecutivo de CECC- SICA y Ruth Custode, Especialista Regional de Educación y Emergencias – UNICEF.

Los especialistas concluyeron en que el derecho a la educación está en mayor riesgo durante la emergencia, pero es donde más se necesita. Así mismo, abogaron por soluciones pensadas en el futuro del sistema educativo y que las medidas adoptadas se asuman con responsabilidad de todos los sectores, no solo de los organismos gubernamentales.

También consideraron que estamos frente a un momento donde se hace necesaria la colaboración interinstitucional y emular buenas prácticas de conocimientos entre los países.

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