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Los nuevos estudiantes recibieron sus becas al culminar satisfactoriamente los procesos de pruebas POMA y PAA e iniciaron sus licenciaturas en este periodo. Los seis recintos que conforman ISFODOSU, realizaron diversos encuentros para dar la bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso que cursarán el período septiembre-diciembre de 2022. A través de estos encuentros, nuestra academia procura dar una breve inducción a los estudiantes de nuevo ingreso, transmitir los valores y la filosofía de la institución a la que recién ingresan. Cada uno de los actos de bienvenida contó con la participación de los vicerrectores ejecutivos de los Recintos de ISFODOSU en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos, EMH y Félix Evaristo Mejía, FEM; Santiago, Emilio Prud'Homme, EPH, y Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM; así como los recintos de San Juan de la Maguana, Urania Montás, UM, y en San Pedro de Macorís, Juan Vicente Moscoso, JVM. Los vicerrectores felicitaron a los nuevos estudiantes por haber superado las Pruebas de Orientación y Medición Académica (POMA), del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) y la de Aptitud Académica (PAA), del College Board, que permiten valorar las posibilidades de éxito en la carrera que deseen estudiar. Reiteraron a los jóvenes que ellos constituyen el corazón de ISFODOSU, y que  deben mantener la motivación para cada día superarse, para cumplir sus sueños, y lograr ser el puente entre la educación y calidad en todo el territorio nacional.  Cada recinto presentó a sus autoridades y a los colaboradores que acompañarán a los futuros docentes durante su jornada, así como algunas informaciones generales que les servirán durante todo su recorrido en esta casa de altos estudios. Los nuevos estudiantes, junto a las autoridades correspondientes, realizaron un recorrido para familiarizarse con las instalaciones y las distintas áreas que se encuentran en los planteles; además de disfrutar de las presentaciones artísticas de las actividades de bienvenida, como canto, baile, monólogos y poesías. En este cuatrimestre, ISFODOSU ofrece licenciaturas en: Educación Inicial, Primaria en Primer Ciclo, Primaria Segundo Ciclo, Matemática orientada a la Educación Secundaria, Lengua Española y Literatura orientada a la Educación Secundaria, Ciencias Sociales orientada a la Educación Secundaria, Educación Física, Biología.

Dando continuidad a los planes de formación permanente de nuestros docentes, ISFODOSU llevó a cabo un acto de apertura del diplomado en Pedagogía Universitaria. Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del director de Desarrollo Profesoral, David A. Capellán, quien resaltó la importancia que tiene este diplomado para nuestros docentes y estudiantes. De inmediato, la directora de Posgrado y Educación Permanente, Algelquis Aquino, presentó los objetivos a alcanzar en la formación, que permitirán, principalmente, dotar de herramientas que les permitan desarrollar procesos de enseñanza innovadores, adecuados a las características que los estudiantes exigen en la actualidad. Asimismo, la coordinadora de la Dirección de Postgrado y Educación Permanente, Maribel Núñez, presentó a los docentes que acompañarán a los participantes en este proceso y dirigió algunas palabras de motivación “para que el compromiso y la calidad estén presentes en todo momento en las distintas labores que desempeñan”. En la actividad virtual, participó además la facilitadora y coordinadora del Diplomado, Katiusca Manzur, quien dio a conocer el cronograma que se estará desarrollando durante el tiempo establecido. Sobre el diplomado El Plan Estratégico Institucional,PEI, 2022-2025 tiene entre sus objetivos prioritarios el mejoramiento continuo de nuestros docentes para beneficio de los aprendizajes de nuestros estudiantes.  El Diplomado en Pedagogía Universitaria, en coherencia con este objetivo, procura desarrollar competencias docentes que se reflejan en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, quienes se beneficiarán de un enfoque innovador, actualizado y pertinente al contexto actual.

En una experiencia de fe y solidaridad, un total de 98 niños, niñas y adolescentes en edades de 5 a 15 años de la comunidad de Montazo, provincia de Azua del Distrito Municipal Los Fríos, participaron de su primer campamento de verano, desde el 9 al 14 de agosto. Con la participación también de 35 estudiantes de término de los diferentes planes de estudio que desarrolla el Recinto Urania Montás (UM), la actividad, que recibió como título: ´´Educando en Valores para la Paz´´, permitió a los mismos asumir el rol de tíos y tías, bajo la coordinación de 4 egresados y 3 docentes de ese recinto.  La propuesta fue una iniciativa de la División de Extensión del UM, a cargo del maestro Carlos González y los representantes de los grupos artísticos y culturales en articulación a la propuesta formativa de la Fundación de Valores para la Paz, FUNVAPAZ, la cual apoya y fomenta el desarrollo de los valores humanos (espirituales, sociales, morales, biológicos, ambientales e intelectuales) y tiene como objetivo promover y desplegar proyectos guiados a apoyar y fomentar el desarrollo como un proceso vital y natural de todo sujeto.  De su lado, durante el período de vacaciones, la Pastoral Universitaria del Recinto Emilio Prud’Homme (EPH), de Santiago de los Caballeros, propuso a los estudiantes la participación en el campamento titulado: “ECOVERANO”, con las niñas que pertenecen al Proyecto Canillitas con Laura Vicuña, en el Centro Educativo Salesiano Madre Mazzarello de Santo Domingo. La actividad se realizó del 8 al 19 de agosto 2022 y bajo el lema: “Guardianes de la Naturaleza”, presentó la sensibilización y el compromiso con el cuidado de la casa común, que es el Planeta Tierra, ante la problemática del calentamiento global y sus consecuencias a nivel ecológico y de la salud. En esta ocasión, un grupo de jóvenes y 239 niñas y adolescentes formaron parte del proyecto y del recinto EPH participaron 8 estudiantes, desempeñándose como líderes, colaborando en actividades diversas como charlas sobre temas ecológicos, taller de baile, actividades manuales, artísticas, culturales y deportivas. Los jóvenes del EPH mostraron las habilidades y competencias que van adquiriendo en el recinto, sobre todo apoyando a las participantes en las actividades formativas, el montaje de obras de teatro y la coordinación de espacios lúdicos. Agradecieron la experiencia y oportunidad de servicio que se les ofreció y resaltaron la importancia de este tipo de actividades para su formación como futuros docentes.

La Dirección de Recursos Humanos de ISFODOSU reconoció a los 26 monitores que participaron en el Campamento de Verano, dirigido a los hijos de los colaboradores de la entidad, con el fin de que pudieran disfrutar en un ambiente seguro y divertido.En la actividad, estuvieron presentes la rectora de ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, el director de Recursos Humanos, Charly Tolentino, la encargada de Recursos Humanos del Recinto Félix Evaristo Mejía (FEM), Graciela Cuesta y el encargado del Departamento de Relaciones Laborales y Seguridad, Aldo Ricardo.La Rectora, aprovechó la ocasión para resaltar la labor que realizaron estos jóvenes, quienes acompañaron a los niños en distintas actividades, tanto recreativas como educativas, que ayudaron a su formación en distintas áreas del aprendizaje.De su lado, el director de Recursos Humanos exhortó a los monitores a seguir capacitándose y a educar en valores, para que los estudiantes puedan ver un referente en ellos y se motiven en interesarse en la docencia para multiplicar los conocimientos.Los monitores que obtuvieron los certificados, se encuentran en la fase final de la carrera de docencia.

Durante esta semana un grupo de colaboradores de Rectoría y de los recintos Félix Evaristo Mejía (FEM), Eugenio Maria de Hostos (EMH), en Santo Domingo, y Juan Vicente Moscoso (JVM), en San Pedro de Macorís, se ha capacitado como brigadista en el marco de la celebración de la Jornada en Gestión de Riesgos de Desastre, que tiene como eslogan, ¡Juntos somos prevención!. El acto de apertura fue celebrado en el Auditorio Fuensanta Muñoz y encabezado por la Sra. Maritza Rodríguez, vicerrectora de Gestión, quien agradeció en nombre de ISFODOSU la asistencia presencial y virtual de los interesados en aprender a salvar vidas. “Buscamos implementar el Sistema de Emergencia y Gestión del Riesgo del ISFODOSU, entre nuestros colaboradores, participando en una jornada de Capacitación en Gestión de Riesgos de Desastre, con especialistas de la Escuela Nacional de Gestión de Riesgo de la Defensa Civil”. informó Rodríguez. La actividad, organizada por el Comité Mixto de Seguridad y Salud, cuenta con dos semanas de cursos y talleres, que incluye una inducción de Brigadas de Emergencias, impartida por la Comisión Nacional de Emergencias de la Defensa Civil y la Escuela Nacional de Gestión de Riesgos. También fue celebrado un taller de primeros auxilios, otro sobre Evacuación en Situaciones de Emergencia y/o de Desastres. Mientras que el Taller sobre Manejo y Mitigación de Incendios será impartido en los próximos días. De su lado, el asesor del Comité de Seguridad del ISFODOSU, José Rosario, dijo que con estas capacitaciones los participantes tendrán herramientas para salvar vidas, no solo la de nuestros compañeros, sino también la de nuestros familiares y por supuesto, la nuestra. Los participantes en el curso de primeros auxilios pudieron aprender sobre las normas de bioseguridad, para evitar convertirse en víctimas al momento de prestar auxilio a un paciente, también a evaluar una escena de peligro, así como tomar el pulso, tratar heridas en casos de emergencia y los pasos para la resucitación cardiopulmonar. Los expertos que sirvieron de facilitadores fueron Salvador Sánchez, Geison Martíne, Santiago Ozuna, Pamela Michel Acosta, Kelvison Cáceres y Máximo Tavares. El Plan Nacional de Gestión de Riesgo es mandatorio en todo el territorio nacional mediante la Ley 147-02 y establece que se deben asumir, ejecutar tareas y acciones concretas en cada institución para cumplir con su responsabilidad de prevención y reducción de los riesgos. Es por esto, que el ISFODOSU ha diseñado junto a la Escuela Nacional de Gestión de Riesgo de la Defensa Civil esta Jornada de sensibilización y Capacitación en procura crear una cultura de solidaridad y prevención en nuestra comunidad institucional, así como dotar a las brigadas de emergencias de las herramientas y conocimientos necesarios para saber cómo proceder en una situación de emergencia.

Los colaboradores de rectoría y los recintos: en San Pedro de Macorís, Juan Vicente Moscoso; Santo Domingo:  Eugenio María de Hostos y Félix Evaristo Mejía; así como los de nuestros recintos en el Cibao, Emilio Prud’Homme, Santiago, y Luis Napoleón Núñez Molina, en Licey Al Medio; se unieron para disfrutar,  el pasado lunes 29, martes 30 y miércoles 31 de agosto, de la primera actividad de integración realizada después de pandemia, con el objetivo de promover los valores institucionales que representan a ISFODOSU. ´´Esta actividad busca que todos participemos representando a ISFODOSU, sin importar el recinto en que trabajemos, porque cada labor que realizamos a diario desde nuestros puestos de trabajo es un granito de arena que complementa la misión de nuestra institución´´, expresó la rectora, Dra. Nurys del Carmen González.  Agregó también, que agradece el desempeño realizado por la Dirección de Recursos Humanos y sus respectivas unidades en cada recinto,  por coordinar la actividad y organizar los juegos de integración en conjunto a Campo Aventura Comatillo, en el caso de los colaboradores de Rectoría y los recintos JVM, EMH y FEM; y en un resort en Puerto Plata, para los del EPH y el LNNM.  Mientras que el director general de Recursos Humanos, Charly Tolentino informó que los colaboradores estuvieron realizando una serie de competencias grupales, en las cuales, se ponían en prueba sus valores.  ´´Estos juegos competitivos, buscan motivar el trabajo en equipo, el compromiso, compañerismo, liderazgo, la integridad y el respeto que tienen nuestros colaboradores´´, afirmó Tolentino.  Para dicha actividad de integración, los de Santo Domingo y San Pedro  nos transportamos a Campo Aventura Comatillo, ubicado en Bayaguana por grupos seleccionados de cada departamento por día, para evitar afectar la jornada laboral del ISFODOSU, expresó el mismo.  ´´Estamos orgullosos de la disposición con la que participaron nuestros servidores en las competencias realizadas y los resultados obtenidos con nuestra primera actividad de integración después de la pandemia´´, manifestó Tolentino. Campo Aventura Comatillo cuenta con atractivos como paseo a caballo, piscina, slide de agua, cancha de voleibol y basquetbol, mesa de dominó, ping pong y deportes extremos como pared de escalar y zipline, todos disponibles para el uso privado de los colaboradores del instituto durante los tres días.   De su lado, nuestros compañeros del Cibao disfrutaron de la costa atlántica, pues acudieron a un Resort en Puerto Plata, donde pudieron disfrutar de la playa y la piscina, luego de realizar diversas actividades para enarbolar los valores que nos hacen ser artífices de la hermosa y retadora misión de formar mejores dominicanos y dominicanas para una mejor nación. x (x)

El presidente Luis Abinader visitó el pasado domingo la provincia de  San Juan, donde sostuvo un almuerzo con estudiantes del recinto de ISFODOSU en esa localidad, Urania Montás, UM, donde escuchó las necesidades expuestas por un vocero de las universidades presentes. Entre las solicitudes de los estudiantes estuvo la construcción de un liceo experimental, la habilitación del comedor económico del recinto de la UASD, equipos tecnológicos para todos los estudiantes de Educación, así como  la creación de más plazas para los estudiantes que pasen los concursos de oposición docente. El presidente Abinader tomó nota, cuestionó a los jóvenes y prometió junto a las instituciones correspondientes buscar soluciones a esas demandas. Junto al presidente en esta actividad estuvieron los ministros de Educación Superior, Ciencia y Tecnología y de la Juventud. De parte del ISFODOSU, expuso la estudiante de término de la carrera de Educación Inicial, en el UM, Yocarina Mancebo, quien es la actual representante estudiantil en el Consejo Académico. Yocarina, habló en nombre de todos sus compañeros, y agradeció al presidente de la República el apoyo que tradicionalmente el Estado dominicano ha brindado al ISFODOSU, al tiempo que destacó que esa entidad demuestra que cumple su misión de formar docentes de calidad. Citó los resultados del más reciente Concurso de Oposición Docente, donde un 95.5% de nuestros egresados, formados bajo la Normativa 09-15, logró aprobar. x (x)

En el marco de la celebración del 46 aniversario del Jardín Botánico Nacional, las instituciones acordaron trabajar en conjunto para la formación práctica de maestros de Biología Santo Domingo.-  El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña ISFODOSU, y el Jardín Botánico Nacional Dr. Rafael María Moscoso, JBN; signaron un acuerdo para fortalecer la formación práctica de docentes de Biología. El acuerdo de colaboración interinstitucional fue firmado por la rectora de ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, y el ingeniero Pedro Nolasco Suárez, director general del JBN. ´´Para ISFODOSU, constituye un honor iniciar este convenio, cuyo propósito es desarrollar acciones de cooperación formativa entre nuestros estudiantes y docentes, junto al personal de Jardín Botánico ́ ́, expresó la Dra. González. La rectora de ISFODOSU Agregó que la ejecución del acuerdo permitirá dotar de conocimientos técnicos y pedagógicos a los responsables de formar a los niños, niñas y jóvenes en el ámbito de la biología, y les permitirá desarrollar la conciencia medioambiental necesaria para enseñar a convivir con nuestro hábitat de manera amigable.  Asimismo, indicó que el convenio abarca además es el desarrollo de investigaciones conjuntas, dirigidas a la producción de conocimientos en el ámbito de la biología en general, de la botánica en particular, y de su método de enseñanza.  ´´ISFODOSU ofrece al Jardín Botánico programas de formación de maestría y educación permanente que contribuyan al desarrollo profesional a su personal, entre los que se encuentran la Maestría en Biología con doble titulación y la especialidad en Educación Ambiental. Pero también acceso a nuestras bibliotecas, y la posibilidad de integración del personal del JBN en investigaciones y en la producción de recursos de aprendizaje para ambas instituciones´´, informó González.  En ese mismo ámbito, el director general del Jardín Botánico dijo que ofrecerán a ISFODOSU prácticas dirigidas a sus estudiantes desde el centro de investigación, y de reforzamientos para el conocimiento práctico de biología. El convenio contempla la realización de  talleres, prácticas y proyectos de investigación que tendrán como ejes centrales: la conservación, contaminación, educación ambiental, cambio climático, biodiversidad, entre otros. Además, agregó que tendrán pasantías para los estudiantes con el fin de reforzar sus conocimientos en el área de Botánica y también la entrada gratuita para ellos y sus docentes mientras asistan al JBN, para el desarrollo de las actividades formativas, siempre que presenten el carnet vigente del ISFODOSU. x (x) x (x)

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, realizó la entrega de 466 certificados en diplomados a un total de 200 profesionales del Distrito 02-03 de Las Matas de Farfán, en el marco del programa Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela (EFCCE). En un acto solemne, la entidad especializada en formación docente clausuró los diplomados en Alfabetización Inicial en Lengua Española, con 152 participantes; en Alfabetización Inicial de Matemática, con 150; en Acompañamiento y Gestión para Supervisores Líderes, con 73; así como un curso- taller sobre Planes de Mejora, con 91 participantes. El acto, celebrado en el Club Social COOPCENTRAL, fue presidido por la rectora de ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González; Andrea Paz, vicerrectora de Investigación y Posgrado; Dra. Carmen Gálvez vicerrectora Académica; Dra. María del Rosario, Coordinadora General del Proyecto EFCCE; Jorge Sención, vicerrector Ejecutivo del recinto de ISFODOSU en San Juan de la Maguana, Urania Montás. Asimismo, la Dra. Carmen Caraballo, directora general del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), quien tuvo a su cargo unas palabras. También, completaron la mesa de honor, la maestra Sabita Jiménez, directora del Distrito 02-03; y el Mtro. Ramón Sánchez, subdirector Regional 02 de San Juan, en representación del director Regional, Maestro Salvador Ramon Moreta. La rectora de ISFODOSU destacó en sus palabras la importancia del programa Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela, como forma de fortalecer las capacidades no solo de docentes, sino de directivos, técnicos y personal gestor de los centros educativos. “Nos sentimos regocijados porque a pesar de las limitaciones impuestas por la pandemia, continuamos formando maestros y maestras, cumpliendo con la misión heredada de nuestra Salomé Ureña de formar maestros de calidad para el sistema educativo dominicano”, destacó la Dra. Nurys del Carmen González. De su lado, la Dra. Caraballo, del IDEICE, destacó la importancia del trabajo articulado en torno a la mejora educativa, y en ese tenor, mencionó el programa que desarrolla el IDEICE para fortalecer las capacidades investigativas de los centros educativos, denominado “Conoce tu Regional Investigando”, del que ISFODOSU también forma parte. Las palabras de bienvenida fueron ofrecidas por la Dra. María del Rosario, quien tiene a su cargo la coordinación del programa EFCCE. La Dra. del Rosario destacó el compromiso y entusiasmo con los que los miembros del Distrito 02-03 han acogido las capacitaciones que ha ofrecido ISFODOSU en el marco del programa, con el objetivo de fortalecer las competencias y capacidades de directores, docentes, orientadores y técnicos de los centros educativos. Reconocimientos a Participantes Meritorios Dentro de este ciclo de diplomados, cursos y talleres hubo personas meritorias, tales como: Esteban De La Rosa Luciano, María Mercedes Cano, Venerada María Roa García, Juana Francisca Tapia Guerrero, Viarys Massiel García Peña, Arianny Quevedo Bautista, Thelma Montero Montero, María Valentina Ogando Florentino, Stalin Rodríguez Aquino, Jhendri Encarnación De Los Santos, Argeny Vargas Encarnación, Rosario Lebrón Encarnación, Salvador Viola Geraldino, Hilka Naomi Encarnación Pérez y Juanjor Ascanio Ramírez. Al finalizar la actividad, el maestro Juanjor Ascanio Ramírez motivó a los presentes a continuar buscando la excelencia, desde la calidad para seguir formando ciudadanos comprometidos con el bienestar del país. Sobre la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela, EFCCE ISFODOSU desarrolla la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela, EFCCE con el objetivo de propiciar el desarrollo de las competencias curricularmente prescritas para el aprendizaje de la Lengua Española y la Matemática en estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Primario, en el tiempo adecuado y en la edad oportuna. También, procura articular la vinculación técnica regional/distrito/institución formadora, a fin de fortalecer los procesos pedagógicos en los centros educativos donde se desarrolla la EFCCE. x (x)

El recinto de ISFODOSU en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos (EMH), impartió una charla a los estudiantes de Educación Física titulada “Alfabetización física y vida saludable”, a cargo de Jesús Tolentino Polanco, Coach certificado en Biomecánica y Sistemas de Entrenamiento. El propósito de esta actividad fue sumar nuevos conocimientos a los futuros docentes para que vayan a las aulas con la convicción de la importancia de “alfabetizar” físicamente a los niños y niñas que tengan que formar. En su intervención, Tolentino explicó que la International Physical Literacy Association define la alfabetización física como la motivación, la confianza, y la comprensión para valorar y asumir la responsabilidad de la participación en actividades a lo largo de toda la vida. Para el experto, es valioso desarrollar a la edad temprana de la niñez y adolescencia hábitos saludables y realizar actividades físicas, así como promover una alimentación adecuada. “Esta es la forma que tenemos de detener y eventualmente reducir esa prevalencia de enfermedades crónicas no transmisibles como son las enfermedades respiratorias, cardiovasculares, diabetes y cáncer”, manifestó el experto. Resaltó que dentro de los atributos de una persona física alfabetizada se encuentran una actitud positiva, competencia motora, moverse en equilibrio, confianza en situaciones físicamente desafiantes, capacidad para trabajar de forma independiente y con otros. “El ser humano nació para estar activo y en constantes movimientos, no tirados en una cama”, agregó Polanco. La charla fue realizada en modalidad virtual y contó con la participación de estudiantes, docentes y colaboradores de ISFODOSU. x (x)

Para dar cumplimiento a los planes de capacitación que lleva a cabo ISFODOSU, a través de su Dirección de Recursos Humanos, fue dictada la charla “Sistema Tributario Dominicano y Formalización del Contribuyente”. La facilitadora María Romero, de la Dirección General de Impuestos Internos (DGII), fue la responsable de explicar a los presentes la importancia que tiene para un país la correcta ejecución del sistema tributario, en el caso específico de la República Dominicana y su impacto en las políticas económicas y el presupuesto general. Romero inició su intervención con una dinámica en la que destacó los derechos que tienen los contribuyentes y los deberes que deben cumplir para que la relación entre ambas partes se lleve de manera cordial. “Los derechos de los contribuyentes se basan en los valores de profesionalidad, integridad, cooperación y la Dirección General de Impuestos Internos tiene el compromiso de servir con los más altos estándares de calidad, respeto y equidad al ciudadano; pero así como los ciudadanos tienen derechos también deben cumplir con deberes de tributar en proporción a sus ingresos o bienes, de inscribirse en el Registro Nacional de Contribuyentes (RNC), informar a Impuestos Internos cuando inicien sus actividades comerciales, entre otras responsabilidades que no pueden obviarse o pasarse por alto”, indicó la asesora. La facilitadora también recalcó el esfuerzo que por años ha venido realizando la institución donde labora para que los impuestos sean administrados de la mejor manera posible, pero que también se necesita de la colaboración de la ciudadanía para que el trabajo se realice en conjunto. La actividad se llevó a cabo en el Auditorio Fuensanta Muñoz del Recinto Félix Evaristo Mejía (FEM) de Santo Domingo y contó con la presencia de directivos del ISFODOSU, así como personal administrativo. Sobre la DGII La Dirección General de Impuestos Internos es la institución que se encarga de la administración y/o recaudación de los principales impuestos internos y tasas en el país. Surge con la promulgación de la Ley 166-97, el 27 de julio de 1997 que fusiona las antiguas Direcciones Generales de Rentas Internas e Impuestos Sobre la Renta. x (x)

Con la finalidad de seguir desarrollando la enseñanza y aprendizaje de habilidades en el siglo XXI de sus docentes, estudiantes y colaboradores, ISFODOSU participó de la charla titulada “Educación Digital para el Futuro del Aprendizaje”, organizada por la empresa de tecnología educativa global, Territorium. La charla fue impartida por la directora de Educación de Microsoft para El Caribe, Carla López Narváez, quien es experta en desarrollo de aplicaciones en la nube, plataforma de datos y experiencia en soluciones industriales. La ponente, abordó temas que garantizan oportunidades para una educación de calidad, equitativa, inclusiva y continua a lo largo de toda la vida en un contexto global de cambios acelerados. “El futuro de la educación deberá ir acompañado de procesos de transformación tecnológica e innovación que deben respaldarse, en este contexto, es de suma importancia establecer un consenso sobre la gestión articulada de los mecanismos utilizados, explorando sus desafíos y oportunidades”, expresó López. Durante la charla, la experta en temas tecnológicos explicó, que  a través de la educación es que se puede tener un mundo más igualitario. Con el desarrollo del nuevo talento de líderes en el mundo laboral y estudiantil se crean plazas que aún no existen, “Los grandes líderes del mañana están en las aulas del presente”. Asimismo, indicó López Narváez, que los educadores no pueden ser reemplazados por lo digital, pero deben continuar fortaleciendo sus habilidades tecnológicas para seguir impactando positivamente al estudiantado y tener una visión holística que democratice la educación en este momento que se tienen tantas conexiones sin importar la distancia. “La transformación digital comienza con las personas, con la efectividad en educación y el crecimiento, son claves  para las capacitaciones y cambios culturales creando herramientas y estrategias para que cada institución ataque sus distintas áreas y  empodere al estudiante para el mañana'', indicó López. López Narváez, aclaró que las instituciones deben darles mejor uso a los recursos de los campus inteligentes, a los proyectos de investigación acelerada, agilizar procesos de matrícula de los estudiantes, proteger sus datos y evitar ciberataques. Asimismo, consideró que, con el tema de inclusión y distancia, se debe utilizar un aprendizaje híbrido para que haya mayor integración de los estudiantes y evitar que se desmotiven y diserten de las aulas. “Las universidades hoy están adoptando la enseñanza integrada, permitiendo a alumnos de otros países  involucrarse en los procesos de enseñanza-aprendizaje y ofrecerles una experiencia real en el campus, los foros, las conferencias, logrando con ello un mayor engagement entre los docentes y estudiantes”, puntualizó López Narváez. x (x)   x (x)  

“La Hora del Té-cuento” es una actividad sociocultural que integra a docentes, estudiantes, egresados, personal administrativo y de apoyo; para llevar una hora de cultura y diversión a los abuelos y abuelas del Hospicio. Con el propósito de llevar cultura y diversión a los abuelos y abuelas del Hospicio San Vicente de Paúl de la ciudad de Santiago, el Recinto Emilio Prud’Homme (EPH) del ISFODOSU, presenta “La Hora del Té-cuento”. Un espacio donde los jóvenes educadores del recinto, egresados de nuestra institución, comparten un té, entre cuentos y poesías, con los adultos mayores. Es un modo de acompañar, divertir y aprender de la sabiduría de los mayores; puesto que no sólo van a leerles cuentos y poesías, sino que también los escuchan y aprenden de sus repetidas historias las leyendas populares que sólo ellos recuerdan de nuestra tradición oral. La encargada de Trabajo Social del hospicio, Alexandra Quezada, agradeció a la División de Extensión del EPH en la persona de su encargado, Neftalí Eugenia, por esta actividad sociocultural “que tanto bien les hace”. Con este espacio, la División de Extensión del EPH procura proyectar sus programas sociales, educativos y culturales a otros espacios fuera de las aulas, saliendo al encuentro de las comunidades y responder así a una de las líneas programáticas que contempla la “Educación en la apreciación y valoración de las artes. Facilidad de acceso a los bienes culturales.”. (Línea programática 4 de Políticas de Extensión del ISFODOSU). También responde a uno de los propósitos de Extensión Universitaria que es el de “apoyar y promover en la comunidad actividades culturales, ambientales recreativas que contribuyan a la mejora de la calidad de la educación”. La hora del té-cuento se realiza semanalmente alternando lunes y sábado de 10:00 a 11:00 a.m. x (x)   x (x)  

La rectora de la entidad indicó que queda demostrado que la clave es no claudicar en búsqueda de la calidad de los aspirantes a maestros Santo Domingo. - La rectora del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, destacó los resultados obtenidos por los egresados de esa academia en el recién finalizado Concurso de Oposición Docente 2022 que llevó a cabo el Ministerio de Educación, MINERD. De acuerdo con los datos suministrados por el MINERD, el 95% de los egresados del ISFODOSU que fueron formados bajo la Normativa 09-15 logró ingresar a la Carrera Docente del sistema educativo público. Este porcentaje equivale a 499 estudiantes que aprobaron el concurso, de un total de 525 egresados en el año 2021 bajo la referida normativa. “Destacamos este dato como un indicador importante de que la aplicación de la Normativa 09-15, incluyendo las exigencias de admisión en aras de poder atraer a lo mejor del talento de nuestros centros escolares para asumir la delicada y fundamental tarea de formar a los ciudadanos dominicanos”, indicó la Rectora. Asimismo, la académica indicó que una iniciativa fundamental para la implementación exitosa de lo contenido en la Normativa en ISFODOSU, que emana del Pacto Nacional por la Educación firmado por toda la sociedad en 2014, ha sido la de establecer unos cursos de nivelación, dirigidos a elevar los aprendizajes de a los postulantes que alcanzan una puntuación cercana a la exigida en la prueba PAA (una de las pruebas de ingreso). Una vez realizado este curso, los postulantes toman de nuevo la prueba PAA logrando aprobarla un alto porcentaje. Esta es una de las formas con la que el ISFODOSU apoya a los estudiantes que no han tenido la oportunidad de desarrollar sus talentos y capacidades durante sus estudios en el nivel secundario. La Rectora destacó que el informe recibido detalla que el resto de los egresados de esa academia que participaron en el concurso, es decir, aquellos formados antes de entrar en vigor la Normativa, logró aprobar un 63%, es decir, de 4,449 egresados del ISFODOSU formados fuera de la Normativa que concursaron, logró aprobar un total de 2,802. “Esta información sigue evidenciando que el ISFODOSU históricamente ha mantenido una tradición de formación de calidad, que viene desde las antiguas escuelas normales, y que se ha ido afianzando con el tiempo gracias al talento de todo el equipo humano y su compromiso y calidad”, puntualizó González. De igual manera, la Rectora manifestó que la formación, y especialmente la formación de los maestros y maestras de la Nación, debe estar en constante revisión y mejoramiento, tal y como ha demostrado la ruptura de paradigmas y los retos que ha traído al mundo de la educación la pandemia del Covid-19, y los procesos de virtualización. ISFODOSU editó un informe público, disponible en su portal Web, www.isfodosu.edu.do, que contiene todas sus ejecutorias en torno a la aplicación de la Normativa 09-15.