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La producción de contenido educativo digital y multimedia como recurso de aprendizaje responde a los objetivos de renovación e innovación continua que lleva a cabo el Instituto Superior de Formación Docentes Salomé Ureña (ISFODOSU), como entidad responsable de formar profesionales de la educación de alta calidad. La producción de estos recursos tiene el propósito de mejorar la práctica docente e impactar positivamente en el logro de los resultados de aprendizaje y competencias previstos en los planes de estudio de la formación de los docentes del ISFODOSU y del currículo nacional.
El proceso de producción de contenidos digitales implica: la selección y evaluación de recursos didácticos con características compactibles con las necesidades curriculares de la institución; el desarrollo de contenidos y aplicaciones que no estén disponibles en los diferentes medios digitales y que sean pertinentes al currículo; la validación de que los recursos digitales cumplen con las especificaciones técnicas y curriculares de educación para ser compartidos en la plataforma web, entre otros.
Plataforma de Gestión de Contenidos
Como una de sus actividades importantes, la División de Desarrollo de Contenido Digital se encuentra en la producción final de una Plataforma de Gestión de Contenidos, la cual ofrecerá a la comunidad educativa del ISFODOSU y al público en general, una serie de recursos, contenidos y facilidades vinculados al mejor uso y aprovechamiento de las TIC en el ámbito educativo.
Dicha plataforma está estructurada de la siguiente manera:
Recursos Digitales
Colección de recursos y contenidos digitales en diferentes formatos, organizados y revisados para garantizar su pertinencia con el currículo nacional vigente, destinados a apoyar las labores de aula de los docentes y de los alumnos.
Formación Continua
Desde este espacio se estará ofertando una amplia variedad de programas formativos en línea con el fin de mejorar las competencias docentes. Estos programas se impartirán en modalidad tutorizada, así como de autoformación, en formato MOOC, NOOC, SPOOC, presentaciones, charlas, webinarios, entre otros.
Proyectos Colaborativos
Plataforma de proyectos educativos de integración y uso de las TIC, orientados hacia el trabajo colaborativo y el intercambio de experiencias entre alumnos y docentes de diferentes recintos y centros. A través de este espacio se espera vincular el trabajo que desarrollan nuestros docentes y alumnos con otras experiencias a nivel nacional e internacional.
Desarrollo de Aplicaciones Móviles
Actualmente se trabaja en la producción y publicación de aplicaciones para móviles o APP, que permitan la colocación de contenidos, servicios y facilidades para este tipo de dispositivos.
Wiki ISFODOSU
Plataforma Wiki para la publicación de contenidos y materiales de interés para la comunidad educativa. Se promueve la filosofía Wiki que implica el trabajo colaborativo, desinteresado y en equipo para beneficio de todos.
Biblioteca Digital
Plataforma que oferta una amplia colección de publicaciones y títulos actualizados en formato digital, con licencia perpetua, de autores reconocidos y especializados en los temas de educación, pedagogía, currículo, TIC, entre otros, que pueden ser consultados y descargados por toda la comunidad educativa del ISFODOSU.
Estudiantes de educación de los seis recintos de esta institución serán los beneficiados
Santo Domingo. – El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), en el marco de República Digital benefició a 412 estudiantes meritorios de la carrera de Educación del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), con la entrega de una computadora portátil, con la finalidad de que estén en contacto con las tecnologías aplicadas a la educación y puedan profundizar al momento de tratar cualquier contenido tanto dentro como fuera de los espacios educativos.
Con la entrega se da cumplimiento a los planes de Gobierno anunciados a principio de mes pasado en el Palacio Presidencial, donde se dispuso la entrega de los equipos para garantizar el acceso de los futuros maestros a las nuevas tecnologías de la información y favorecer la formación ajustada a estos tiempos.
El inicio del proceso de distribución fue encabezado por autoridades del Ministerio de la Presidencia, MESCYT e ISFODOSU, quienes valoraron la iniciativa que contribuirá a la calidad educativa.
El Viceministro de Ciencia y Tecnología del MESCYT, Dr. Plácido F. Gómez Ramírez, explicó que con el Programa República Digital se busca reducir la brecha digital en el país, democratizando el acceso a la información mediante el uso de las (TIC), como mecanismo para generar desarrollo económico e inclusión social de las comunidades para que las personas puedan salir de la pobreza y tener mejor calidad de vida.
De su lado, el Rector del ISFODOSU, Julio Sánchez Maríñez indicó que esta entrega va en consonancia con el Diplomado en Tecnología Educativa incluido en el currículo de todos los estudiantes, que les enseña a utilizar la tecnología con fines pedagógicos.
La entrega de las primeras 154 computadoras fue realizada a estudiantes de los recintos del (ISFODOSU), Luis Napoleón Núñez Molina y Emilio Prud’Homme, ubicados en Santiago. Posteriormente la distribución se extenderá a los recintos de esta academia ubicados en Santo Domingo, San Pedro de Macorís y San Juan de la Maguana hasta completar la entrega total de equipos.
Criterios de distribución
Dentro de los requisitos y criterios que fueron usados para distribuir los equipos están: haber completado el segundo año de la carrera, tener un índice académico acumulado mayor o igual 3.0, haber aprobado los cursos Hacia el Profesor 2.0 y Transformando la Práctica Docente, correspondiente a un equivalente aproximado de 180 horas de formación en Tecnología y ser un estudiante activo en el cuatrimestre mayo- agosto 2019.
Estos criterios fueron tomados en cuenta para garantizar una distribución justa y equitativa de las computadoras asignadas a los estudiantes de ISFODOSU, quienes durante su formación reciben un Diplomado en Tecnología Educativa de 396 horas.
En el acto de entrega de las primeras computadoras también estuvieron presentes, Milta Lora, vicerrectora de Desarrollo e Innovación del ISFODOSU, el Maestro Franco Ventura Coronado, vicerrector Ejecutivo del Recinto Luis Napoleón Núñez Molina y la Maestra Sor Ana Julia Suriel, vicerrectora Ejecutiva del Recinto Emilio Prud´Homme. Por parte del programa República Digital estuvieron presentes Juan Luis Lozada, coordinador del eje de Educación en el Ministerio de la Presidencia y el gerente de República Digital en el El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), Santo Navarro.
“La Pedagógica Dominicana” se encuentra en la segunda etapa de alfabetizar a más de tres mil personas.
El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), fue reconocido por su compromiso y aportes al Plan Nacional de alfabetización “Quisqueya Aprende Contigo”, al asumir la tarea de alfabetizar un total de 3,114 personas jóvenes y adultas en condición de analfabetismo.
El reconocimiento al ISFODOSU, junto a otras instituciones del estado, fue realizado por la Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia (DIGEPEP).
Milta Lora, vicerrectora de Desarrollo e Innovación y Teresa Bautista, encargada de la Jornada de Quisqueya Aprende Contigo del ISFODOSU, explicaron que desde la institución comentaron sobre los avances del plan, junto a las demás instituciones públicas involucradas, en el programa especial del programa El Gobierno de la Mañana que se transmitía en vivo desde el evento.
Quisqueya Aprende Contigo:
La DIGEPEP dio a conocer que, 631,037 personas han culminado el proceso de alfabetización en los núcleos de aprendizaje distribuidos en las diferentes provincias, cifra que acerca al país a la meta de convertirse en una nación sin personas iletradas.
De esta primera etapa, 4,761 personas fueron alfabetizadas por el ISFODOSU en sus distintos recintos ubicados en Santiago, San Pedro, San Juan de la Maguana y Santo Domingo.
DIGEPEP informó que desde que inició el Plan Nacional de Alfabetización Quisqueya Aprende Contigo, la tasa nacional de analfabetos se ha reducido de manera considerable, reportándose en el censo de 2010 un 12.8%, mientras que en la Encuesta Nacional de Hogares de Propósitos Múltiples (Enhogar) de 2015 se redujo al 7.5% y en 2017 al 6.8%.
El Recinto Eugenio María de Hostos realizó por primera vez un campamento para niños en sus instalaciones.
El Recinto de Educación Física del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) celebró su Campamento de Verano 2019 con el objetivo de proporcionar a niños un espacio de aprendizaje y diversión que contribuya a su desarrollo integral.
En este campamento participaron 100 niños y niñas, hijos de empleados y estudiantes meritorios del centro cogestionado Antonio Duvergé, divididos en grupos de 20.
Cada grupo fue acompañado por dos facilitadores, quienes a su vez son estudiantes de la asignatura Recreación y Tiempo Libre; de modo que puedan practicar para su ejercicio profesional en los centros educativos.
“ISFODOSU Summer Camp 2019” estuvo dirigido por un equipo multidisciplinario con una coordinación técnicos-administrativa donde los niños aprendieron manualidades, danza, teatro, deportes y recreación, con el apoyo del cuerpo de facilitadores que fueron los responsables directos del desarrollo de las actividades de cada grupo.
Este campamento también tuvo como finalidad promover actividades que fomenten los valores éticos y morales que ayuden a ser mejores ciudadanos y ciudadanas, al igual que el involucramiento de los campistas en actividades recreativas, pre-deportivas y deportivas que fomenten la empatía entre sus compañeros y la comunidad.
El Recinto Eugenio María de Hostos de “La Pedagógica Dominicana” se ha involucrado en todo el quehacer de los niños/niñas y adolescentes en la comunidad; para contribuir en la fomentación de una ciudadanía responsable, activa, emprendedora, los cuales sean capaces de reproducir valores socio-culturales que afiancen lazos de paz, solidaridad, amor y compromiso con la nación.
Santo Domingo.- Como parte de los programas de formación permanente de los docentes del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, un grupo de 18 profesores participaron en el curso sobre “Aplicación de la Tecnología en el Aula”, impartido por el Centro Internacional del Gordon College de Israel.
La capacitación, que duró dos semanas, se caracterizó por seguir una metodología que integra la tecnología con elementos del contexto social y natural, de manera que se implemente eficazmente en el aula.
El Gordon College de Israel, un instituto que forma maestros en ejercicio para el uso efectivo de la tecnología, seleccionó a los 18 docentes a partir de la presentación de proyectos de innovación que cada uno ha implementado en su práctica de aula.
Durante el curso, el uso del IPAD como medio para integrar tecnología, fue una herramienta tecnológica básica para la capacitación, identificando aplicaciones que se pueden utilizar tanto en iOS (sistema operativo móvil de la multinacional Apple Inc.) como en Android (un sistema operativo móvil desarrollado por Google, basado en el Kernel de Linux y otros softwares de código abierto).
En la primera semana de capacitación, los docentes realizaron visitas a centros para conocer los procesos de integración de tecnología en otras instituciones israelíes como el Instituto Beta Mejanjim en Jerusalén.
Otras de las experiencias que vivieron los docentes fue, aprovechar como recurso tecnológico, la denominada Nave Espacial de Gordon 21 para la programación básica de robots y el uso adecuado de audífonos en clases de artes e idiomas.
Entre los temas abordados durante el curso están: entornos de aprendizaje (Seesaw App, Keynote App, Edmodo, entre otros); usos de Infolio App para la realización de actividades reflexivas, uso de la sala de escape o acertijos, modelos para la Integración de Tecnología (TPACK, TTL y SAMR) y el IMAP App.
El ministro Ventura Camejo recibió al rector, Julio Sánchez Maríñez, quien se comprometió a seguir las recomendaciones para concretizar los planes de mejora que se encuentran en curso
Santo Domingo. – El Ministerio de Administración Pública (MAP) reconoció los avances institucionales y de desarrollo organizacional del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) que durante los últimos años ha estado sometido a una serie de mejoras para seguir garantizando la eficiencia y transparencia de todos los procesos administrativos.
Las consideraciones de la entidad fueron realizadas por el propio ministro de Administración Pública, Ramón Ventura Camejo, quien recibió en las instalaciones de esa institución al rector del ISFODOSU, Dr. Julio Sánchez.
En el encuentro, Ventura Camejo, felicitó al Rector por la congruencia en su actuación como funcionario que ha sido en consonancia con el enfoque, las políticas, lineamientos y procedimientos que se impulsan desde el Ministerio.
Asimismo, atendiendo a los avances que ha realizado el ISFODOSU de acuerdo con lo establecido en la legislación dominicana y en las normativas del MAP, Ventura Camejo, reafirmó el apoyo que el MAP continuará ofreciendo a La Pedagógica Dominicana en procura de su institucionalización y desarrollo organizacional.
Tras los elogios, el rector Sánchez Maríñez, agradeció el apoyo y receptividad por parte de todo el equipo directivo y técnico del MAP y reafirmó el compromiso de la academia que dirige para consolidar dentro de los próximos 12 meses los planes que se encuentran en curso “con el cumplimiento de los lineamientos y recomendaciones del Ministerio de Administración Pública como órgano rector de la función pública en el país”.
En la reunión entre ambos funcionarios participaron directivos y técnicos del MAP, así como la directora de Planificación y Desarrollo del ISFODOSU, Sharon Schnabel.
Entre los miembros del equipo del MAP presentes se encontraban los representantes de dicho Ministerio en las comisiones de evaluación de los postulantes a las posiciones de Vicerrector Ejecutivo en los recintos Félix Evaristo Mejía y Luis Napoleón Núñez Molina, del ISFODOSU que se realiza bajo un proceso abierto, transparente y competitivo.
Al final del encuentro Sánchez Maríñez hizo entrega al ministro Ventura Camejo de los diez ejemplares integrantes de la Serie Narrativa Clásicos Dominicanos, publicada por el ISFODOSU.
En un esfuerzo conjunto con el MINERD, y el Banco Mundial, el ISFODOSU impartió un taller de formadores para reducir la incidencia de violencia escolar en las aulas.
Santo Domingo. –El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), el Ministerio de Educación (MINERD) y el Banco Mundial desarrollaron el taller de “Formación en Prevención de la Violencia Escolar” dirigido a formadores de las futuras generaciones de profesionales de la educación.
El referido taller, junto al programa Valora Ser del ISFODOSU, que se centra en la promoción de una cultura de paz, viene a fortalecer la formación docente más allá de los aspectos pedagógicos curriculares y aporta a los docentes, técnicas para abordar esta problemática.
La capacitación contó con tres módulos en los que se impartieron la importancia de la inversión temprana en habilidades socioemocionales del modelo aulas en paz, manejo de conflictos y emociones, buenas prácticas para la prevención de la violencia a través de las escuelas e identificación de factores de riesgo.
Con esto se pretende institucionalizar la prevención de la violencia escolar en la formación docente y capacitar a los participantes para que desarrollen los conocimientos y destrezas para diseñar y coordinar estrategias de pacificación en las comunidades escolares. Igualmente, los profesionales una vez capacitados podrán impartir capacitaciones a docentes, estudiantes, padres y madres de familia, líderes/esas comunitarios.
El taller que es respaldado por el Ministerio de Educación y el Banco Mundial está basado en la metodología del Centro de Prevención de Violencia de Managua (CEPREV), que tiene años trabajando el tema.
Como capacitadoras participaron Chloë Fèvre, Especialista Senior en Prevención de la Violencia y Coordinadora de la Iniciativa de Escuelas Seguras e Inclusivas del Banco Mundial; Ximena Anwandter, Consultora y Especialista en Prevención de Violencia y Mónica Zalaquett, Directora del Centro de Prevención de Violencia (CEPREV), Nicaragua.
La iniciativa tiene una singular relevancia porque está dirigida a los formadores de maestros, quienes tienen la misión de multiplicar los conocimientos en los futuros docentes que deberán hacer frente a la realidad que vive el país que es similar a la de toda América Latina”, explicó Ximena Anwarndter consultora y especialista en prevención de violencia del Banco Mundial.
La experta reveló que según investigaciones del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) realizadas en 2018, el 50% de los estudiantes dijeron haber experimentado violencia en las escuelas.
Advirtió que cuando se experimenta violencia en las aulas las repercusiones son muy negativas para el estudiante y van desde bajo rendimiento en asignaturas hasta la deserción escolar.
En ese sentido, la vicerrectora de Investigación y Post-grado del ISFODOSU, Andrea Paz, resaltó la importancia del taller de “Formación en Prevención de la Violencia Escolar” en el que participaron psicólogos y docentes involucrados en la capacitación de las presentes y futuras generaciones de maestros.
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San Pedro. - La vicerrectora del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), Recinto Juan Vicente Moscoso, Sor Mercedes Carrasco, fue homenajeada por la comunidad educativa de la Regional 05 de San Pedro de Macorís en la Premiación Regional de la Excelencia Magisterial y Estudiantil 2019.
Carrasco, quien tiene 34 años en ejercicio en el sector educativo y 29 como vicerrectora del Recinto de San Pedro de Macorís, fue reconocida por su trayectoria, entrega y dedicación en la formación de profesionales de la educación en esa provincia.
“Quiero agradecer a ‘La Pedagógica Dominicana’ que cada día se esfuerza por formar maestros de calidad, porque estamos convencidos que la educación es la mejor herramienta para cambiar la sociedad”, expresó emocionada la apodada “Hija de San Pedro”.
En el marco del emotivo homenaje, Carrasco agradeció al cuerpo docente del Recinto por su empeño en formar maestros de calidad y al resto de la comunidad educativa de la provincia por el apoyo ofrecido durante su gestión de vicerrectora en el Juan Vicente Moscoso.
En la actividad estuvieron presentes la vicerrectora de Investigación y Post-grado del ISFODOSU, Andrea Paz, la Directora Académica del Recinto Juan Vicente Moscoso, Elisa Mena, el Director de la Regional 05, Bolívar Yunior Sosa y otras autoridades de Hato Mayor, La Romana y la comunidad petromacorisana.
