Más de 100 personas entre estudiantes, colaboradores y docentes del ISFODOSU, participaron en la primera actividad patriótica del 2023 realizada por la institución.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, realizó una serie de actividades con el propósito de recordar y rendir homenaje a la vida y obra del padre de la Patria, Juan Pablo Duarte por cumplirse su 210 Aniversario.

La primera actividad patriótica, realizada en la explanada del Recinto Félix Evaristo Mejía, FEM, en el 2023 inició a las 8:00 a.m. con el izamiento de la bandera, donde el coro de este recinto, junto a autoridades, estudiantes, colaboradores y docentes entonaron las gloriosas notas del Himno Nacional, seguidas del Himno a Duarte y las de esta alta casa de estudios.

De inmediato, la Mtra.Fátima Pons, ofreció las palabras de bienvenida, resaltando la importancia de realizar este tipo de actos, con el fin de que principalmente los estudiantes conozcan la gran labor que hizo el patricio en pro de la patria y, sobre todo el gran legado que dejó para que todos los dominicanos continúen siendo buenos ciudadanos.

La vicerrectora ejecutiva del FEM, Mtra.Glenny Borquez destacó las cualidades más importantes que caracterizaron a Duarte, tales como el compromiso, responsabilidad, respeto, entre otras y los ideales por los que luchó para que junto a los demás héroes que le acompañaron República Dominicana sea llamada hoy soberana, libre e independiente.

Finalizada esta intervención, las autoridades procedieron a realizar una ofrenda floral al busto del patricio, ubicado en el parqueo del recinto FEM y juntos gritaron a todo pulmón: ¡Que viva la Patria!

El cierre de esta mañana de celebración fue con el Auditorio Fuensanta Muñoz con el Conversatorio “El Costo de una Patria” realizado por un conferencista especial invitado; el Prof. Darío Nin, secretario general del Defensor del Pueblo de la República Dominicana y egresado del recinto Félix Evaristo Mejía, FEM.

El expositor manifestó que en los hombros de los futuros maestros que se forman en el ISFODOSU está la responsabilidad de sembrar la Patria en sus estudiantes para que esta no se pierda.

“Cuando veamos los símbolos de nuestra Patria, nuestro corazón debe vibrar, porque representan al único país del cual nunca seremos extranjeros, es por este motivo que hoy reviviremos las memorias para despertar nuestros sentimientos por la patria, la tierra de mis padres”, agregó Nin.

Motivó a todos a sentir el orgullo de ser dominicanos para que la patria no muera, ¡Que viva la República Dominicana y arriba las banderas!, exclamó desde el escenario a todos los presentes.

El egresado del FEM, expresó que siempre el recinto marcó un antes y después en su vida y que espera que los estudiantes presentes se sientan igual de orgullosos como el de decir que pertenecen al ISFODOSU.

En la mesa de honor estaban presentes los docentes Raymundo González y Ruth Perez del área de Ciencias Sociales y Práctica Docente del FEM.

Esta formación tendrá una duración de cinco meses y está dirigida a docentes del primer ciclo del nivel primario.

Con el objetivo de inaugurar el Diplomado de Competencias Docentes para la Enseñanza de la Lectura y la Escritura Primer Ciclo del Nivel Primario, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, realizó un evento de apertura en el Salón Fuensanta Muñoz del recinto Félix Evaristo Mejía, FEM.

La actividad inició con las palabras de bienvenida y motivación a cargo de la vicerrectora del FEM; Mtra. Glenny Bórquez.

Estaban presentes, el director académico; Mtro. Braulio de los Santos y la encargada de Postgrado y Educación Continua, Bethania Valdez, quien exhortó a los participantes a asumir con responsabilidad esta capacitación de interés nacional.

Durante el acto, la Mtra. Bilda Valentín, coordinadora del diplomado, presentó la ruta formativa del curso, los objetivos y los niveles de compromisos requeridos para su aprobación y permanencia.

Al cierre de la agenda protocolar, se pudo profundizar en la relevancia que tiene llevar de manera adecuada la alfabetización, mediante la disertación de la charla sobre El Programa Nacional de Alfabetización: Construyendo las Bases del Aprendizaje que realizó la maestra Elvira Blanco Brito; directora docente del Primer Ciclo de Primaria del Ministerio de Educación, MINERD.

Con este proceso formativo, el ISFODOSU se suma a las diversas iniciativas que desde el Estado buscan mejorar la calidad de los procesos de enseñanza de la lectura y la escritura.

Este programa de formación que tendrá una duración de cinco meses, está dirigido a docentes del primer ciclo del nivel primario y contará con facilitadores expertos en el área, quienes trabajarán de manera colaborativa para desarrollar las competencias necesarias en los participantes que permitan la gestión de procesos de calidad para los aprendizajes de la lectura y escritura.

Aproximadamente 4000 tutores y un equipo técnico diseminado en todas las direcciones regionales, distritos y centros educativos, para dar soporte al  proceso de formación.

Como el Instituto Superior del Ministerio de Educación, MINERD, que se encarga de capacitar a los docentes del Sistema Educativo Dominicano, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, aperturó el Programa Nacional de Inducción  junto al Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, INAFOCAM, como apertura del proceso formativo: ¡Aprende, enseña y transforma! con un total de 19 guías para un aproximado de 23 mil docentes.

La rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, manifestó el honor que representa para el Instituto Superior y el suyo, darle la más cordial bienvenida a la apertura y desarrollo de dicho Programa Nacional de Inducción a nuevos docentes, agregando los beneficios de este programa de estudio para la carrera docente, “Con este diplomado, continúan el proceso formativo que les permitirá ingresar de manera formal y exitosa como docentes del Sistema Educativo Dominicano”.

Además, la funcionaria y también docente por más de 40 años, exhortó a los maestros a que aprovechar esa oportunidad de crecimiento y desarrollo profesional, para que sean protagonistas de su propio progreso, asuman con amor firmeza y compromiso el ejercicio de enseñar, de ayudar a otros a crecer, a trascender, sean luz que ilumine el camino del aprendizaje de sus estudiantes y puentes que faciliten el tránsito a etapas superiores de desarrollo cómo estudiantes y como personas.

De su lado,  el viceministro de Acreditación y Certificación Docente del  Ministerio de Educación, MINERD; maestro Francisco D’ Oleo Ramírez, informó que para el Ministerio de Educación este programa representa un hito histórico en el proceso de la mejora de la calidad de la educación de la República Dominicana.

“Tanto para el Ministro de Educación, Dr. Ángel Hernández, como para todo el equipo técnico profesional que durante estos últimos meses, hemos venido organizando este diplomado, resulta muy gratificante darle la más calurosa y acogedora bienvenida al inicio del programa de formación que se desarrollará a partir de este 14 de enero”, afirmó D´ Oleo.

Explicó que se refieren a un hito histórico en el sistema de educación nacional por la cantidad de docentes que participan en él y el total de 19 universidades nacionales, cuatro instituciones que han aunado esfuerzos para lograr el éxito y la efectividad del programa.

Según las palabras del viceministro, es un desafío para el sistema educativo, lograr que 23 mil docentes estén acompañados por aproximadamente 4000 tutores y un equipo técnico diseminado en todas las direcciones regionales, distritos y centros educativos que darán soporte al  proceso de formación.

En ese mismo ámbito, la directora de Formación y Desarrollo Profesional del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, INAFOCAM;  Dra. Julia Margarita Ubiera, manifestó que el INAFOCAM, se sintió regocijado en ese día por dar inicio al Programa Nacional de Inducción.

La apertura realizada a través de un en vivo en la plataforma de YouTube: IsfodosuRDo dió paso a la primera sección de clases del diplomado donde cada docente recibió el acceso correspondiente a su monitor.

El ISFODOSU dio apertura al programa de Licenciatura en Ciencias Sociales Orientada a la Educación Secundaria desde su recinto Urania Montás ubicado en San Juan de la Maguana.

La actividad inició, con las palabras del vicerrector Ejecutivo, el maestro Jorge Sención, quien manifestó su alegría al ver el entusiasmo en los nuevos estudiantes que decidieron cursar esta licenciatura en ISFODOSU.

“Desde esta carrera vamos a formar profesores competentes y sabios, con un alto perfil profesional, que van a permitir con sus conocimientos desarrollar todo el quehacer de saberes que arrojan las Ciencias Sociales”, señaló Sención, agregando que con esta Licenciatura el recinto Urania Montás amplía su oferta formativa al nivel medio, haciendo un aporte fundamental al desarrollo de la región sur, porque para él, ninguna otra universidad instalada en la zona, oferta la carrera.

El director académico, maestro Anthony Paniagua, al intervenir en la ceremonia, dijo que la relevancia de este plan de estudio responde a las demandas actuales del sistema educativo, ya que permitirá proporcionar educadores de calidad, con liderazgo y las capacidades requeridas, para elevar la calidad de la educación en Ciencias Sociales y ciudadanía, y además, de contribuir a cerrar la brecha de cobertura existente en el nivel de educación secundaria en la actualidad.

Además indicó que todos los componentes de este plan de estudio están orientados a una formación de alta calidad y actualizada en Ciencias Sociales, de manera que los egresados puedan desarrollar su identidad como docentes y ciudadanos, así como la curiosidad, la reflexión crítica y el aprendizaje autónomo, para lo cual se ofrece a los estudiantes ambiente colaborativo, creativo y de participación.

De su lado, el coordinador del Área de Ciencias Sociales; maestro Rubén Zabala sostuvo que estas disciplinas científicas mantienen hoy una indiscutible validez epistemológica, analizando y explicando los fenómenos sociales y los cambios contemporáneos, y también contribuyen de forma eficiente con alternativas para ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas”.

Con la apertura a esta carrera en Ciencias Sociales, el ISFODOSU busca formar docentes que puedan busca las Ciencias Sociales desde las escuelas son las encargadas de orientar a la formación de sujetos libres, críticos, creativos y democráticos mediante el abordaje de conocimientos significativos sobre la realidad social, contribuyendo a la valoración de su propia cultura y el respeto de los demás estilos de vida; comprometiendo a los sujetos a trabajar por causas justas y solidarias, y desarrollando la convivencia democrática.

“También contribuyen a que los alumnos se conviertan en sujetos activos, reflexivos y comprometidos con la construcción y desarrollo de una sociedad más justa y equitativa, fortaleciendo los valores éticos, morales y patrióticos”, agregó el coordinador.

Al acto de apertura de la carrera de Licenciatura en Ciencias Sociales Orientada a la Educación Secundaria también asistieron los profesores del área de Ciencias Sociales del recinto: Rufina Báez, Domingo Domínguez, Félix Dini Saldaña.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, a través de su Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM, en Licey Al Medio, Santiago, llevó a cabo un acto de apertura a toda la comunidad educativa con el fin de presentar la nueva maestría en Educación Física Integral, MEFI.

Esta fue la primera cohorte en realizarse en el LNNM y la tercera de esta alta casa de estudios, dirigida por la coordinadora de Dirección de Postgrado Permanente de dicho recinto, M.A. Yosiris Yudelka Toribio Campos; la coordinadora de Postgrado y Educación Permanente de Rectoría, phD Maribel Núñez; el Director Académico del RLNNM, M.A. Pedro Diep; y el coordinador de la MEFI, phD Miguel Israel Bennasar García.

Este proyecto había iniciado desde el mes de abril del 2022, con el llamado a inscripción y posterior presentación de diversas pruebas generales y de la especialidad, así como el propedéutico o fase introductoria.

En la actualidad, MEFI cuenta con 29 maestrantes de diversas regiones de la República Dominicana y con docentes de alta calidad en investigación de distintos países, tales como: Argentina, Chile, Colombia, Cuba, España y Venezuela.

MEFI permitirá garantizar las competencias y perfiles de formación que respondan a los requerimientos que se tienen desde el área de la Educación Física para elevar la calidad educativa en la República Dominicana y el mundo.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)  firmó un convenio con el Ministerio de Defensa, MIDE, a través del Instituto Superior para la Defensa “General Juan Pablo Duarte y Díez”, INSUDE y reconocidas Instituciones de Educación Superior, IES, para iniciar el año 2023 con nuevas oportunidades de educación en el nivel superior y la formación de docentes, a favor de los miembros de las Fuerzas Armadas y sus familiares directos.

La rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, informó que el Instituto Superior y el MIDE a través del INSUDE, acuerdan apoyarse mutuamente en las dimensiones sustantivas de las IES que resulten de interés para ambas instituciones.

“Con este acuerdo, desarrollaremos en  conjunto programas de postgrado, formación continua e investigación y extensión, u otras actividades que contribuyan al fomento y desarrollo de las relaciones de cooperación”, aseguró la rectora de ISFODOSU.

El ISFODOSU, además de fortalecer la investigación y responsabilidad social, el Salomé Ureña se compromete en la capacitación de los docentes e instructores del INSUDE. Y este a su vez, a través de la Facultad de Seguridad, Defensa y Desarrollo Nacional, ofrecería al ISFODOSU, plazas para cursar la Maestría en Seguridad y Defensa, Especialidades en Geopolítica, Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario.

Como parte del convenio están:  la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), y el Instituto Técnico Superior Comunitario (ITSC), entidades que como el ISFODOSU darán facilidades también a los cónyuges e hijos de los miembros de las FF.AA., para que estudien carreras universitarias, técnicas y de educación continua.

Durante la rúbrica, el ministro de Defensa; teniente general Carlos Luciano Díaz Morfa se refirió a la pertinencia de los mismos, al constituir mecanismos idóneos para la calidad de la formación en el nivel superior, la educación para la paz y motivar un liderazgo cimentado en valores éticos y de responsabilidad social, con estas ofertas académicas de alto nivel.

“Estos convenios constituyen el marco legal para trazar planes en coordinación con las IES involucradas a corto, mediano y largo plazo, como evidencia del compromiso permanente de las Fuerzas Armadas, con el desarrollo humano y acorde a las necesidades de nuestro país y de sus nacionales”, dijo Díaz Morfa.

Mientras que la PUCMM según el acuerdo, ofrecería por año académico a los miembros de las instituciones castrenses y sus familiares, un máximo de veinte (20) becas con un cuarenta por ciento (40%) del costo total de la matrícula, para programas de capacitación continua, así como para las carreras de grado como Administración de Empresas, Derecho, Diseño e Interiorismo, Ecología y Gestión Ambiental, Economía, Mercadeo y Psicología.

También otorgaría un veinte (20%) del costo total de la matrícula, para las carreras de Medicina, Ingeniería y niveles de Postgrado y Maestría, beneficio este que no incluye Doctorados, ni programas de doble titulación, según indica el convenio firmado. Contempla además, el diseño de capacitaciones según las necesidades de Fuerzas Armadas y a su vez, estas se comprometen a facilitar las instalaciones del Hospital Central de las FF.AA., para la rotación de las pasantías de los estudiantes de Medicina de la PUCMM.

Otro convenio de colaboración interinstitucional fue firmado con el ITSC, para la movilidad e investigación de servicio comunitario y responsabilidad social para los estudiantes, favorecer la participación en proyectos y desarrollo bilaterales y multilaterales, así como la realización de pasantías en el INSUDE, por parte de cursantes de diversos cursos técnicos de la entidad.

Durante la firma de los convenios, al ministro de Defensa; teniente general Carlos Luciano Díaz Morfa, ERD., le acompañaron el general de Brigada Francisco Antonio Ovalle Pichardo, ERD., rector del INSUDE, el reverendo Padre Dr. Secilio Espinal;  rector de la PUCMM, y el Maestro Francisco Vegazo Ramírez; rector del ITSC.

Este programa reúne 19 IES, 18 regionales, 122 distritos y casi 23 mil docentes que impactará de manera significativa a la mejora de la calidad del sistema educativo.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, bajo la coordinación del Ministerio de Educación, MINERD, participó del webinar titulado Programa Nacional de Inducción (PNI), a nuevos docentes, realizado de manera virtual por YouTube en dos sesiones.

El objetivo principal de este programa es que los docentes se sientan acompañados durante el proceso, a través de la orientación en la fase de implementación en atención a las dos estrategias que lo caracterizan: la formación complementaria y la acción tutorial, a fin de ser impactados por esta política pública, orientada a la mejora de la calidad del sistema educativo dominicano.

La moderadora de este encuentro y encargada del Departamento de Difusión y Relaciones Públicas del ISFODOSU, señora Patricia Mora, ofreció informaciones generales sobre este programa, como el inicio del proceso formativo, componentes, entre otros, y a la vez resaltó su importancia para todo el sistema educativo público preuniversitario del país.

De su lado, el viceministro de Acreditación y Certificación Docente del Minerd y director de este programa, maestro Francisco D’ Oleo, ofreció las palabras de bienvenida y agradeció a los directores regionales, de distrito y centros educativos, por todo el apoyo y la ardua labor de los docentes para que los estudiantes logren aprendizajes significativos en ese sentido.

El funcionario también resaltó que por primera vez más de 22,846 docentes participan en este programa novedoso, creando una única experiencia en América Latina, quienes fueron seleccionados en base a un concurso por sus méritos y credenciales profesionales, que serán evidenciadas con grandes resultados al interior de las aulas de las escuelas y liceos del país.

En ese mismo orden, la directora de inducción del MINERD, Tania Jiménez, abordó los fundamentos, base legal y marco normativo del PNI, basado en la calidad del sistema y aprendizaje de los estudiantes, compartiendo las competencias pedagógicas necesarias para facilitar el proceso de formación del desarrollo del docente.

Asimismo, precisó que la carrera académica inicia en la admisión, gracias a la inducción, acciones pedagógicas e innovación que el docente, en su rol como actor se debe comprometer en definir nuevos perfiles que vinculen las estrategias de intervención, evaluación y brindar soporte para enfrentar los desafíos del aula.

Por su parte, la coordinadora Pedagógica del ISFODOSU, Bilda Valentín, trató las características del proceso formativo y de la acción tutorial, así como, el acceso a la plataforma, calendario de desarrollo durante la jornada del programa y los distintos módulos que los participantes agotarán.

La directora ejecutiva del Instituto 512, Angela Español, mencionó que el tutor es el encargado de la actividad tutorial y según el marco normativo es parte esencial del proceso, para garantizar la mejora significativa del docente principiante. En esta primera fase hay un total de 3,111 tutores registrados en la plataforma, quienes inician su proceso formativo en el desarrollo y desempeño de sus funciones, cuyas características deben ir encaminadas a un acompañamiento, gracias a la planificación, organización y estructuración de todo el proceso.

Además, el técnico docente de formación continua del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, INAFOCAM, Leonardo De La Cruz, habló sobre la estructura de la Comisión Nacional de Inducción, así como la conformación del equipo técnico operativo, las instancias de colaboración y el personal de inducción.

La rectora del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, despidió a la Sra. Laura Peña Izquierdo, miembro de la Junta de Directores con un reconocimiento por su desempeño durante dos años.

González expresó que el ISFODOSU reconoce el compromiso de Peña con una educación de calidad para todos los dominicanos.

En ese  mismo ámbito, el viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Lic. Francisco Germán D´Oleo, dijo que para todos los presentes el Instituto Superior es de gran valor, “Todas las personas que dedican su tiempo a esta Institución, apoyan la educación y su mejora”, por lo que manifestó sentirse muy satisfecho de que el ISFODOSU reconozca los aportes de cada una  de las personas que dedican su tiempo y capacidades para  hacer valer más ese servicio que ofrecemos al desarrollo de la nación.

Según la lectura de ambas autoridades, la placa de reconocimiento recibida por  Laura Peña Izquierdo describe su invaluable servicio en esta institución, como parte de una muestra de agradecimiento a sus aportes que contribuyen con la mejora institucional y la calidad de la formación docente, a la cual honró como miembro de su Junta de Directores durante el periodo octubre 2018 hasta diciembre de 2022.

Izquierdo, por su parte, manifestó que agradece a los miembros por reconocer su apoyo y aportes, pero también dijo que ISFODOSU la formó en experiencia y siempre estará en su corazón. 

En el almuerzo estuvieron presentes los miembros de la Junta de Directores del ISFODOSU; Dra. Magdalena Lizardo, el Sr. Alfredo Cabrera, la Licda. Angela Español,  el Rvdo. Pedro José Aguero y Sabrina Rivas; secretaria de la misma.

Además, del director ejecutivo de INAFOCAM, Dr. Francisco Ramírez y en representación del ISFODOSU,  las vicerrectoras; Mtra. Andrea Paz de Investigación y Postgrado; y Licda. Maritza Rodríguez de Gestión.

Un total de 40 estudiantes recibieron sus diplomas por culminar el proyecto “Disciplina Positiva”.

Con una asistencia de más de 120 personas, entre ellos: estudiantes, docentes y servidores públicos del recinto, representantes comunitarios y padres con significativos testimonios de logros y cambios, el recinto Félix Evaristo Mejía, FEM, celebró en la Escuela Básica Canastica de la provincia de San Cristóbal, el cierre de la primera cohorte de Disciplina Positiva.

La Dra. Fátima Pons recibió una placa de reconocimiento y agradecimiento al ISFODOSU, por parte de la escuela.

“Felicitamos y animamos a la Dra. Pons y su equipo por su árdua labor, entrega y empeño para el buen desarrollo de este proyecto”, fueron las palabras de Mtra. Kenia Rosario, directora de la Escuela Básica Canastica.

Además expresó tener las puertas abiertas para recibir todos los proyectos de extensión posibles.

En la actividad estuvieron presentes en representación del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU: Braulio de los Santos, director Académico del FEM,  María Laura Díaz; coordinadora y las maestras: María Marte, Raquel Muguerza, Belkis Duarte.

Además de, Raysa Lara, Coordinadora de la Escuela Básica Canastica y las psicólogas; Yordania Sierra Vallejo y Orquídea De Los Santos.

La actividad de la División de Extensión del Recinto Félix Evaristo Mejía propone como una de sus funciones principales: Facilitar la construcción de conocimientos para la solución de problemas concretos y reales de un  contexto educativo y sociocultural definido. 

“Nos satisface la integración de los propósitos fundamentales de la política de extensión del Instituto de Formación Docente Salome Ureña (ISFODOSU) de implementar proyectos sociales, ambientales, pedagógicos y de investigación educativa que favorezcan y complementen las buenas prácticas y la formación profesional mediante el diseño, desarrollo de proyectos orientados al mejoramiento de la cultura escolar”, manifestó el director Académico del FEM.

Mientras que, la Mtra. Pons informó que el proyecto Disciplina Positiva abarca la metodología de trabajo donde se describe el procedimiento, la elaboración del proyecto en la escuela, los participantes, los responsables directos, la estructura de los módulos a desarrollar y la planificación a seguir previo al inicio del proyecto.

Agregó que los módulos contemplados son Estrategia Nacional de Cultura de Paz, La Mediación: guía de apoyo para mediación de pares, Guía del estudiante y Manual Prevención de violencia.  Los cuales estarán aportando elementos desde sus estructuras combinado con la nuestras.

La actividad contó con la participación artística del coro y teatro estudiantil de la Escuela Básica Canastica.