LUIS NAPOLEÓN NÚÑEZ MOLINA:
Nació en Ceiba de madera, moca, provincia Espaillat, el 10 de enero del 1910. Hijo de Luis Napoleón Núñez Morel y Apolonia Molina. Con un sello profesional que siempre le caracterizó en el campo de la educación, llegó a ocupar el cargo de director general de educación primaria, con asiento en la sede de la Secretaria de Estado de Educación (para entonces).

SU EXPERIENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL
Hombre de inteligencia precoz, trabajador incansable y de una sólida configuración moral y profesional, represento al país en el exterior en distintas oportunidades. En 1952 participo en el seminario internacional de educación vocacional en la universidad de Maryland, Washington. En 1955 en el congreso de educación católica de chile. En 1964 en la conferencia sobre ciencia, educación y tecnología, también en Washington. En 1954 fue condecorado con la medalla de honor de educación.

DOCENTE DE EXCEPCIONAL VOCACIÓN Y GRAN PRODUCCIÓN
Su amor a la patria y su empeño en aportar a la misma le llevó a publicar 8 libros de textos diferentes de historia y geografía patrias. El 29 de diciembre del 1970 lanza su postrer suspiro este insigne maestro, ejemplo dignificante de virtudes, esclavo del deber, de esos que aparecen en el estrado de los docentes en muy contadas épocas. el1 de marzo del 1972, el congreso nacional mediante ley no.281, asigna el nombre de profesor Luis Napoleón Núñez miembro a la escuela normal de Licey al Medio; escuela que él dirigiera por 7 años y mediante decreto no. 1024-03 designa con su nombre a la escuela de la comunidad que lo vio nacer. Luis napoleón fue el tercero de cuatro hermanos.

A PESAR DE UNA GRAN PÉRDIDA, SU PADRE NO PERMITIÓ QUE LE FALTARA NADA
Perdió a su madre cuando apenas tenía siete años de edad, pero su padre, hombre consciente de su paternidad, no permitió que a él le faltara el cariño y el apoyo que todo niño necesita. Así creció y se educó al amparo de su progenitor. La escuela primaria de tamboril fue su primer escalón. Allí enseñó con un celo profesional que a pocos caracterizaba. Siendo apenas un iniciado en la profesional, hizo suyas todas las inquietudes, no solamente de aquella escuela, sino de aquella comunidad, lo que lo convirtió en el maestro preferido, el compañero y amigo de todos. El “profesor de tamboril” le llamaban entonces. De este modo escaló distintas posiciones en el campo de la enseñanza, tanto en las aulas como en la secretaría de estado de educación.

SU OBRA MÁXIMA FUE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE MAESTROS DE LICEY AL MEDIO, SANTIAGO
El último cargo ocupado por él fue el de director general de educación primaria. En el año 1954, por sus méritos alcanzados, se le condecoró con la medalla de honor de educación. Núñez Molina fue miembro destacado de la comisión nacional de geografía. Fue autor de estudios sociales, geografía patria y también historia patria para la escuela primaria. Su último libro fue “territorio dominicano”. Su obra máxima fue la escuela de formación de maestros de Licey al Medio, Santiago, que hoy lleva su nombre. En el año 1966, el profesor Núñez Molina, solicitó su retiro del servicio de educación, que le fue concedido por decreto no. 1366, de fecha 7 de junio de ese mismo año. En el 1970 comenzó a padecer la enfermedad que lo llevó a la muerte, el 29 de diciembre de ese mismo año expiró en la ciudad de Santo Domingo.

Fuente: Colegio Luis Napoleón Núñez Molina, San Víctor, Moca, Provincia Espaillat, República Dominicana.

Santo Domingo. - Hace cuatro años, Saurina Bremon Jiménez, terminaba de cumplir la mayoría de edad, sin embargo, ya tenía definido el norte que quería seguir: ser una maestra de matemáticas.

Este sueño la condujo a aplicarse en sus estudios secundarios y una vez culminado el bachillerato en su natal Doña Ana, San Cristóbal, se mudó a Santo Domingo para empezar sus estudios académicos en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) recinto Félix Evaristo Mejía.

“Mis años en el ISFODOSU fueron muy retadores, ya que tuve que abandonar a mi familia durante cuatro años y solo los veía los fines de semana todo con el objetivo de concentrarme en mi carrera y poder finalizar con éxito”, narra la joven que hoy cuenta con 22 años.

En este tiempo Saurina recibió las capacitaciones que requiere un maestro del siglo XXI con lo que puede hacer la siguiente afirmación.

“Ser egresada del ISFODOSU para mí es un orgullo y me siento preparada para enfrentar las exigencias del sistema educativo dominicano”, resalta.

Además de este esfuerzo, Saurina también tuvo que lidiar con los estigmas sociales cuando hizo saber que estudiaría la licenciatura en Matemáticas.

“Todo el mundo preguntaba que si yo estaba capacitada para hacerlo porque al ser una mujer se lo encontraban muy extraño y que era muy difícil, pero realmente la matemática para nada es difícil, me encanta bastante”, asegura Jiménez, quien el próximo día 18 de este mes será investida junto a cientos de jóvenes que han concluido sus estudios en “La Pedagógica Dominicana”.  

“La Pedagógica Dominicana” sostiene encuentro con sus relacionados

Santo Domingo. – Rector de ISFODOSU: “La flor más delicada en nuestro jardín es la institucionalidad”

“La Pedagógica Dominicana” sostiene encuentro con sus relacionados. 

Santo Domingo. – Al sostener un encuentro con los relacionados del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), el rector de esta academia, Dr. Julio Sánchez Maríñez, resaltó los altos niveles de institucionalidad, transparencia y autonomía con que se maneja esta entidad, lo que le ha permitido posicionarse como el referente en la formación de profesionales de la educación en el país.

“Tenemos que preservar lo hecho y que los vaivenes no lleven hacia atrás, sino que consoliden y lleven hacia adelante. Y por eso, la flor más delicada que hemos cuidado en nuestro jardín es la flor de la institucionalidad”, enfatizó el académico.

Sánchez Maríñez valoró que en el 2016 el ISFODOSU fuera dotado de su Estatuto Orgánico en el que se establece la Junta de Directores como organismo de dirección superior que está compuesta por notables miembros relacionados a la educación nacional.

La referida normativa fue aprobada por el Consejo Nacional de Educación y refrendada por Decreto del Poder Ejecutivo.

“Esto le da un margen de responsabilidad y autonomía al instituto y por otro lado, sujeta al rector, siendo el principal ejecutivo, a una instancia a la cual tenga que responder”, especificó.

En el encuentro con “Relacionados del ISFODOSU 2019”, el presidente del Banco BHD-León, Luis Molina Achécar, resaltó el programa Valora Ser que desarrolló esa entidad en alianza con el Ministerio de Educación y el ISFODOSU. “La Pedagógica Dominicana” adaptó el programa a un diplomado que forma parte de su currículo y es requisito de graduación para los futuros maestros.

Mediante la iniciativa, ISFODOSU ha formado a más de 1,000 nuevos docentes en neuroética y neurociencia aplicada a la Educación para promover una cultura de paz en las escuelas y apoyar en la resolución de conflictos.

“La sostenibilidad de este programa radica en que las universidades que forman maestros se animen a hacer lo que ha hecho el ISFODOSU de incorporar esta materia”, expresó Molina Achécar.

Además, en el encuentro participó el Embajador de Israel en el país, Danny Biran, el Embajador de Chile; Romilio Gutiérrez Pino; la Vicepresidente Senior de Comunicaciones del BHD-Leon, Josefina Navarro; el Vicepresidente Ejecutivo de Relaciones Públicas y Comunicaciones del Banco Popular, José Mármol; así como los miembros de la Junta de Directores del ISFODOSU, Ángela Español, Remigio García,  Radhamés Mejía y Ramón Morrison. También, las ex ministras de Educación Jacqueline Malagón y Josefina Pimentel.

Además, estuvieron apoyando el Encuentro rectores de universidades, representantes del MINERD, el MESCYT y otras instituciones de educación pública y privada, organismos multinacionales y de cooperación internacional, asi como directivos empresariales y de organizaciones de la sociedad civil.

Santo Domingo. – Los atletas del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) que participaron en los Juegos Universitarios 2019 se alzaron con 22 medallas entre las que se encuentran cinco de oro, ocho de plata y nueve de bronce.

Los estudiantes de la “Pedagógica Dominicana” se enfrentaron a competidores de otras 28 universidades que participaron en el evento que culminó el pasado domingo.

El ISFODOSU fue representado por 158 estudiantes y tuvo acción en 13 de las 14 disciplinas deportivas que se desarrollaron.

Dentro de las disciplinas en las que el ISFODOSU obtuvo medallas están Atletismo, Taekwando, Karate, Judo, Baloncesto femenino y masculino, así como carreras de relevo.

Los estudiantes que obtuvieron oro en la justa fueron Yesenia Koraima y Carlos Daniel, quienes compitieron en Taekwando; Carlina Javier Meran de la representación de Karate y Yeison De la Rosa de Atletismo.

También ganó oro el equipo de relevo 4x400 mixto compuesto por los estudiantes Wilkerson Bonilla, Danielisa Estrella, Andreina Rodríguez y Antoni Sánchez.

En esta versión de los Juegos, la Universidad Nacional Evangélica (UNEV) culminó como campeón con un total de 59 medallas, la Universidad Organización y Métodos (O&M) logró el segundo lugar general con la conquista de 39 y la Pontificia Católica Madre y Maestra (PUCMM) quedó en tercer lugar.

Los Juegos Universitarios fueron organizados por la Comisión Nacional de Deporte Universitario de la República Dominicana (CNDU), que preside el viceministro de Deportes, licenciado Marcos Díaz.

El evento fue inaugurado el pasado 19 de septiembre por el ministro de Deportes, licenciado Danilo Díaz Vizcaíno, en compañía del rector del ISFODOSU, Dr. Julio Sánchez Mariñez, y el licenciado Luís Mejía Oviedo, presidente del Comité Olímpico Dominicano.

Santo Domingo. – “Para mí, es un honor y a la vez me llena de alegría ser egresado del ISFODOSU porque recibí una formación integral en Educación Física”. Con esta frase, Jesús Miguel Castillo, resalta la emoción que siente al ver cumplido su sueño luego de cuatro años de ardua preparación.

El joven estudió la licenciatura en Educación Física en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)-Recinto Eugenio María de Hostos, y el próximo día 18 de este mes tendrá la oportunidad de graduarse junto a cientos de jóvenes que serán investidos.

La preparación recibida en esta academia, está permitiendo que Castillo se desempeñe como docente de Educación Física en el Colegio Don Bosco ubicado en el Distrito Nacional.

 “El desempeño académico que tuve en el ISFODOSU, hizo que la universidad me premiara con un viaje a Bogotá Colombia, donde fortalecí mis conocimientos y hoy puedo aplicarlos en el día a día donde laboro como docente de Educación Física”, resalta Castillo.

Durante su preparación el joven narra que vivió experiencias gratificantes, pero también hubo momentos de dificultad en los que tuvo que esforzarse para lograr la meta.

Los padres de Castillo, quienes no tuvieron la oportunidad de ir a la universidad, también se siente regocijados por el logro familiar que esto representa para ellos.

San Juan de la Maguana.- Más de 130 investigaciones sobre distintas áreas y temas de educación fueron presentadas y analizadas durante el 9º. Pre-Congreso ISOFODOSU-IDEICE 2019, que se realizó este jueves 26 de septiembre, en los recintos del Instituto Superior de Formación Magisterial Salomé Ureña, ubicados en Santo Domingo, San Pedro de Macorís, Santiago y San Juan de la Maguana.

Fueron 170 los expositores que presentaron las conclusiones de sus trabajos de investigación durante el desarrollo de 38 paneles temáticos sobre el quehacer educativo y su realidad en distintas partes del país.

El Pre-Congreso ISFODOSU-IDEICE es definido como un espacio de presentación, análisis y difusión de investigaciones realizadas por profesionales del área de educación de distintas demarcaciones del país. El lema de este año es “El aula: espacio de desarrollo curricular”. Fueron 122 las ponencias sobre investigaciones que presentadas.

La inclusión, deportes, actividades artísticas, tecnología, biodiversidad, lecto-escritura, administración de centros, evaluación docente, medio ambiente y salud, formaron parte de las áreas relacionadas con la educación analizados.

Investigadores, docentes y estudiantes de educación, participaron en los paneles: Familia, escuela y comunidad, Estrategias docentes de enseñanza-aprendizaje, Gestión institucional del Centro Educativo, Evaluación, políticas educativas públicas (el aprendizaje en la escuela dominicana), Estrategia docente e innovación, Educación física, deportes y recreación; además: Actividad física y salud; Inclusión y exclusión social y educativa.

La apertura oficial del Pre-Congreso, que este año tuvo como lema “El aula: espacio de desarrollo curricular”, y se desarrolló en el recinto del ISFODOSU Urania Montas, en San Juan de la Maguana. De manera simultánea, en los demás recintos: Luis Napoleón Núñez Molina, en Licey, Santiago; Eugenio María de Hostos y Félix Evaristo Mejía, en Santo Domingo; así como, el Juan Vicente Moscoso, en San Pedro de Macorís.

Entre las presentaciones incluidas en el panel “Familia, escuela y comunidad”, se encuentran los resultados de investigaciones sobre el impacto socioeconómico de la Jornada Escolar Extendida en el municipio de San José de los Llanos; el significado de la corrupción en estudiantes universitarios de educación; y la incidencia del vínculo escuela-familia en los aprendizajes de los estudiantes.

Otras investigaciones, pero del panel Estrategias docentes e innovación, tratan sobre la percepción y uso que hacen los docentes de las herramientas informáticas web en su desempeño; también, sobre el manejo la pizarra digital interactiva; el uso de los videos, y la incidencia del ciberplagio académico, entre otros.

Mientras que, en el panel Gestión institucional del centro educativo, figuran trabajos, como: Influencia de la gestión administrativa en el clima laboral del personal docente, y el Nivel de cumplimiento del reglamento interno y su incidencia en el ambiente escolar.

Las conclusiones de investigaciones sobre el rol del tutor ante los incidentes críticos; y el uso de la red social Facebook para motivar a los estudiantes el interés por la historia, formaran parte del análisis y debates en el panel Estrategia docente enseñanza-aprendizaje.

La autoestima y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de una universidad, la relación entre la lateralidad y el proceso de adquisición de la lecto-escritura; son algunas de las investigaciones que serán presentadas como parte del panel Inclusión y exclusión social y educativa.

En el panel Aprendizaje en la escuela, se conocerán resultados de investigaciones sobre la influencia operativa y comprensión lectora en el rendimiento académico; y la relación entre la atención y el rendimiento de las matemáticas

Mientras que, en el Panel Estrategia docente de enseñanza aprendizaje, se debatirá sobre los hallazgos de varias investigaciones. Una de ellas es “Fomento de la innovación educativa en República Dominicana: uso y satisfacción de los estudiantes sobre las posibilidades docentes de un entorno virtual en una experiencia de aprendizaje combinado”.

Son más de 20 las presentaciones de resultados de investigaciones que se conocerán en los paneles de Educación física, deportes y recreación; y Actividad física y salud.

Hay temas sobre la evaluación de la condición física relacionada con la salud de los estudiantes, estrategias lúdicas para mejorar las capacidades físicas básicas, los estilos de vida de vida de estudiantes y profesores; así como, diferentes aspectos de la enseñanza de disciplinas como el balonmano, baloncesto y ajedrez.

El cortometraje como herramienta que favorece el trabajo en equipo, y estrategias psicopedagógicas para el aprendizaje de la lecto-escritura en el tercer grado; y la influencia de la sintaxis del español en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera; son tres de las investigaciones incluidas en el panel Estrategias docentes de enseñanza-aprendizaje.

El Pre-Congreso ISOFODOSU-IDEICE tiene como objetivo principal fomentar la acción investigativa para contribuir así a la creación de una cultura de investigación y aportando conocimientos para la mejora de la calidad educativa.

Nació en 2011 como producto de un convenio entre el Instituto Superior de Formación Magisterial Salomé Ureña y el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, en el que se comprometieron a sumar esfuerzos para el fortalecimiento de la investigación en educación.

La actividad será inaugurada a las 8:00 de la mañana, en el recinto Urania Montas, en San Juan de la Maguana, con la asistencia de importantes representantes de la comunidad educativa de la provincia y zonas aledañas.

Se sumarán a las sesiones de trabajo, los recintos: Félix Evaristo Mejía y Eugenio María de Hostos, de Santo Domingo; Luis Napoleón Núñez Molina y Emilio Prud´Homme, en Santiago; y Juan Vicente Moscoso, en San Pedro de Macorís.

Félix Evaristo Mejia (Santo Domingo, 26 de septiembre de 1866 - Ib., 1 de julio de 1945) fue un educador y escritor dominicano, alumno de Eugenio María de Hostos. Fue el padre del también escritor dominicano Gustavo Mejía Ricart.

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Primeros años y exilio
Félix Evaristo Mejia nació el 26 de septiembre de 1866 en Santo Domingo. Estudió en el Colegio San Luis Gonzaga, de donde pasó a la Escuela Normal de Santo Domingo, llegando a ser director de este último, posición que ocupó posteriormente en la enseñanza pública.

En 1884, se exilia en Caracas, Venezuela en oposición a la política dictactorial de Lilís. En Venezuela se dedicó a la enseñanza, poco después regresa a la República Dominicana donde siguió su carrera en el magisterio.

Carrera profesional
Docencia
En 1890, a su regreso a Santo Domingo tuvo que sustituir a su maestro Eugenio María de Hostos en la dirección de la Escuela Normal. Desde la dirección, y más tarde como superintendente general de enseñanza, Félix Evaristo tuvo la oportunidad de contribuir con sus ideas al progreso de la cultura dominicana, durante el período caracterizado por la violencia, la incertidumbre y la creciente agresión política y económica de los Estados Unidos al país. La organización escolar de la época y su relativa expansión se debieron en gran parte a su actividad con la orientación laica y positivista de tipo hostosiano que le había legado Hostos. Asimismo, muchos de sus trabajos publicados, fundamentalmente en los campos de la historia y de las letras, así como su propia actividad como organizador y propietario de la primera librería Dominicana, la Librería Selecta, respondieron sobre todo a su deseo de llenar sentidas necesidades bibliográficas como medio de contribuir a la formación intelectual y moral de la juventud dominicana.

Como educador
Félix Evaristo trató de integrar los conocimientos adquiridos bajo las directrices de Hostos, los que obtuvo previamente en su exilio en Venezuela y en los viajes de observación que realizó a Puerto Rico, Estados Unidos y Europa. El sistema de enseñanza implantado por él en la República Dominicana, el cual era considerado académicamente muy exigente, fue ejemplo de coordinación científicamente planificada, ya que fue el primer intento de organizar la educación centrada en el educando, bajo un sistema de enseñanza más dinámico y menos verbalista. Las páginas de la revista escolar que él dirigió estuvieron llenas de esas prédicas educativas que dejó como legado para los maestros dominicanos.

Vida personal
Félix Evaristo Mejía estuvo casado con Natalia Ricart Pérez, con quien procreó tres hijos; Ofelia, Gustavo y Publio. Su hijo Gustavo fue un destacado escritor dominicano.

Legado
Félix Evaristo poseía una vasta cultura literaria, histórica, pedagógica, lo que le permitió tener un espíritu enciclopedista por excelencia y se tuvo como de los oráculos de su generación. Se le recuerda como un hombre bueno, justo, sabio.

En el período de la primera intervención militar norteamericana (1916-1924), pasó a formar parte del grupo Unión Nacionalista, representando un papel importante en la lucha por la soberanía dominicana.

Por su interés en los estudios históricos, en el año 1932 la Academia Dominicana de la Historia lo eligió como miembro. Publicó trabajos de interés educativo, como fueron planes y programas de estudios.

En el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña existe un recinto que lleva su nombre.

Obras
Entre sus obras de carácter histórico están:

Introducción a la prehistoria
Alrededor del Plan Hughes-Peynado

Fuente: Wikipedia

MAESTRA URANIA MONTÁS

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Maestra de generaciones, y discípula de los maestros/as Luisa Ozema y Eva María Pellerano, Federico Henríquez y Carvajal, Arístides Fiallo Cabral, Osvaldo García de la Concha, y otros.
Nació en Santo Domingo, el 26 de septiembre del 1896 y falleció en 1984, hija de Rafael Montás y Luisa Cohén.

En el 1913 obtuvo el título de Maestra Normal y en el 1916 se graduó de Licenciatura en Farmacia y Ciencias Químicas.

Fue maestra de Escuela Primaria y del Liceo Secundario Leonor de Ovando, Profesora de la Escuela Normal Superior y Directora del Instituto de Señoritas “Salomé Ureña”. Bajo su dirección este centro fue modelo dentro de las escuelas públicas (la mejor del país), expresado así por las autoridades educativas de ese tiempo.

Le cabe la iniciativa de la creación de la República Escolar, en la que las alumnas vivían todo lo relativo a la organización de la República, con sus respectivas cámaras y el sistema de votación para la elección de sus miembros, y cuyo objetivo era enseñar a la juventud cómo se organizaba la democracia, se hacían elecciones presidenciales entre el alumnado a partir del 3er. curso del Bachillerato.

Creó el periódico Heraldo Normalista en el que se publicaban las actividades del centro docente.

En 1950 fue designada profesora de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y fundadora de la Universidad Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) la cual le otorgó el título de Profesora Emeritísima y designó con su nombre una sala especial del Campus No.1.

Fue condecorada en múltiples ocasiones: Medalla de Oro de Educación; Medalla de Honor Premio al Mérito “Ama y Trabaja”; Medalla de Oro del Consejo Superior de Educación, Medalla de Honor al Mérito del Supremo Grado 33, Condecoración Juan Pablo Duarte en el Grado Gran Oficial, entre otras distinciones.

En el 1975 se fundó en San Juan de la Maguana la Escuela Normal y el Doctor Joaquín Balaguer, Presidente de entonces, designa a esta Institución con el nombre de Urania Montás, la cual fue elevada a Institución de Educación Superior mediante la Ley General de Educación 66-97.

Concursa
https://map.gob.do/Concursa/plazasvacantes.aspx

República Digital
https://republicadigital.gob.do/servicios-en-linea/

Correo electrónico
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