NO HAY BECAS
Vicerrectora de Investigación y Postgrado del Isfodosu, vinculada a la Gestión de Investigación en los últimos 15 años en distintas universidades. Ha sido consultora en diversos proyectos en el diseño de capacitación y planificación estratégica para organismos internacionales y diversas instituciones públicas y privadas. Economista de profesión, con Maestrías en Proyectos, Gestión de la Inversión Pública y Gestión Universitaria.
Actual Vicerrectora Ejecutiva del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, recinto Emilio Prud´Homme de Santiago de los Caballeros. Graduada de Psicología Escolar por la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña, con Máster en Neuropsicología aplicada a la Educación. Doctora en Educación, con énfasis en Liderazgo y Gerencia Educativa por la NOVA SOUTHEASTERN UNIVERSITY, de Fort Lauderdale, Florida. Magister en Pastoral Juvenil por la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador.
Se ha desempeñado en la gerencia educativa por 23 años, tanto en el sector público como privado, ejerciendo funciones de Docencia y Dirección en todos los niveles de la educación preuniversitaria y superior. Además de su función como Vicerrectora Ejecutiva coordina la Comisión de Psicología del ISFODOSU, a través de la cual ha contribuido con el rediseño de los Programas y Sílabos de las asignaturas de Psicología en todos los Planes de estudio.
Su mayor fortaleza está en el liderazgo para gestionar el talento humano y el desarrollo organizacional. Gestiona de manera eficaz grupos de trabajo y entornos donde sean necesarios procesos de cambio. Posee una vasta formación profesional y académica en los campos de docencia, investigación y proyectos de aprendizaje servicio.
Cristina Rivas es licenciada en Educación Física por el ISFODOSU y cuenta además con una Maestría Formación de Formadores en Educación Básica de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Especialidad en Diseño de Desarrollo Curricular por la Universidad Católica de Uruguay y Maestría en Evaluación de Educativa de la Universidad de Barcelona y el Instituto Tecnológico de Santo Domingo.
Previo a su selección como Vicerrectora Ejecutiva del Recinto Eugenio María de Hostos se desempeñaba como coordinadora Nacional Docente del Área de Educación Física en la Dirección General de Currículo del Ministerio de Educación de la República Dominicana y había sido Coordinadora de la Comisión de Desarrollo Curricular en el Instituto Politécnico Loyola. Ha sido también Coordinadora Académica del Diplomado Didáctica de la Educación Física y el Deporte Escolar en el INTEC, docente y jurado de tesis en el ISFODOSU, docente en la PUCMM y en la UASD. En el pasado fue Técnico Nacional Docente en la Dirección General de Educación Media y Asistente Técnica de la Subdirección Docente del Instituto Nacional de Educación Física.
Desde la Dirección General de Currículo del Ministerio de Educación estuvo a cargo de la coordinación del proceso de diseño del currículo del área de Educación Física para todos los niveles, modalidades y subsistemas del Sistema Educativo Dominicano y participo en el diseño de las políticas educativas vinculadas al desarrollo curricular del área de Educación Física.
Documento oficial que aprueba la emisión de un anillo de egresado.
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ARTÍCULOS PUBLICADOS
1) Figueroa Gutiérrez, V., Burgos Escaño, F., & Guerrero, M. (2017). Actitud de los docentes hacia el uso de la computadora en las escuelas de República Dominicana. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 51, 197-210.
2. Silvestre, E., Toro, F., & Sanin, A. (2018). Human Capital Management, Organizational Climate, Commitment and Performance in Latin America. Psychology, 09(01), 34–45. doi:10.4236/psych.2018.91003
PROYECTOS EN EJECUCIÓN
1. Hábitos lectores de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Inicial y su incidencia en el rendimiento académico.
Investigadora: Bilda Valentín.
Objetivo: En este proyecto de investigación se indaga acerca del hábito lector de los estudiantes de la Licenciatura de Educación Inicial y su incidencia en el logro académico. Se toma en cuenta el ambiente lector en los hogares de los estudiantes de Educación Inicial para determinar cuáles factores han incidido en la formación de sus hábitos lectores.
2. Incidencia de la convivencia escolar en el rendimiento escolar de los estudiantes de primaria.
Investigadora: Leilany Balbuena.
Objetivo: Esta investigación pretende analizar desde una perspectiva amplia, la incidencia de la convivencia escolar en el rendimiento académico de los estudiantes del Nivel Primario.
3. Conocimiento que tienen los docentes de Educación Secundaria para Integrar las TIC, mediante el Modelo TPACK.
Investigadoras: Ceferina Cabrera, Arelis García, Dilenia Marte.
Objetivo: Este proyecto de investigación pretende indentificar los tipos de conocimientos según el modelo TPACK, que poseen los docentes.
4. Incidencia del Liderazgo escolar distribuido y su efecto en el compromiso docente.
Investigadores: Fátima Pons, José Alberto Contreras.
Objetivo: Este proyecto prentede describir las prácticas de los directores que participaron en programa de formación continua sobre liderazgo distribuido y medir el efecto de este estilo de liderazgo sobre el compromiso de los docentes de las escuelas.
5. Factores que contribuyen a la retención universitaria de estudiantes de la carrera de educación.
Investigadores: Alejandrina Miolán, José Ignacio Tavera, Eufracia Cristina Jiménez
Objetivo: Determinar cómo las estrategias metodológicas, el apoyo institucional y las relaciones interpersonales, favorecen la permanencia de los estudiantes en las universidades objeto de estudio, con la intención de trazar líneas estratégicas que garanticen la permanencia y culminación con éxito de la carrera docente.
6. Correspondencia del perfil descrito en los programas universitarios de formación docente y con la práctica en el aula.
Investigadoras: Wanda Román, Rafelina López, Martha Gabot
Objetivo: En esta investigación se analiza el perfil descrito en los programas de formación docente de diversas universidades de la Republica Dominicana y se compara con la práctica de los docentes en las aulas.
7. Metodología para la enseñanza de la educación artística y su incidencia en los alumnos del nivel primario.
Investigadores: Carmen Mata, Martha Gabot y Orlenda de Jesús
Objetivo: Esta investigación tiene como propósito caracterizar/describir el desempeño de los docentes de educación artística, tomando en cuenta los contenidos y actividades señalados en el Curriculum del Nivel de Primaria y en demás documentos oficiales.
8. Metodología de enseñanza utilizada por los docentes del nivel inicial para el desarrollo del currículo por competencias.
Investigadoras: Rosmery del Carmen, Dolores Espinal, Magdalena Castillo
Objetivo: En esta investigación se analiza la metodología de enseñanza utilizada por los docentes del nivel inicial para el desarrollo del currículo por competencias a través de grabaciones de sesiones de clases y entrevistas en profundidad.
9. Distribución del tiempo de los directores escolares y su efecto sobre el rendimiento de la escuela.
Investigadores: Vladimir Figueroa, Jeannette Chaljub.
Objetivos: Esta investigación tiene como objetivo principal estimar la relación de la práctica directiva con el rendimiento escolar. Básicamente se pretende: a) Conocer el tipo de actividades que realizan los directores y el tiempo que dedican a cada una de ellas. b) Determinar la influencia del director sobre el clima escolar y el rendimiento académico, a partir de las características de los directores
10. Evaluación del conocimiento y actitudes sobre discapacidad y experiencia de educación inclusiva en una institución de educación superior de la República Dominicana.
Investigador: RIVEDALE CONSULTING.
Objetivo: Evaluar el conocimiento y actitudes sobre discapacidad y educación inclusiva en los docentes y equipo administrativo de una institución de educación superior y describir las experiencias inclusivas o discriminatorias de los estudiantes con discapacidad.
11. Factores que influye en la elección de la carrera docente en estudiantes de una institución de educación superior de la República Dominicana.
Investigador: Marcela Fuster, RIVEDALE CONSULTING.
Objetivo: Identificar cuáles factores influyen en la toma de decisiones para elegir la carrera de maestro en República Dominicana a través de la utilización de la escala FIT-Choice Scale.
12. Disponibilidad léxica en estudiantes de secundaria de San Juan de la Maguana.
Investigadora: María José Rincón
Objetivo: Analizar el léxico disponible en estudiantes de primero y segundo de secundaria de la provincia de San Juan de la Maguana.
