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Santo Domingo. – El rector del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), Dr. Julio Sánchez Maríñez, reiteró que la actual pandemia del COVID-19 que impacta el sistema educativo local e internacional debe ser visto como una oportunidad para propiciar transformaciones profundas en la función de las universidades y del docente.
En ese sentido, Sánchez Maríñez sostuvo que el liderazgo universitario y profesoral debe abocarse en propiciar un nuevo paradigma educativo cuya visión sobrepase la actual coyuntura impuesta por el coronavirus que se perfila que será de largo plazo.
“Ahora mismo con esta gran crisis se presenta una oportunidad de que nosotros repensemos el currículo. ¿Un currículo gordo o un currículo concentrado en lo fundamental?” se preguntó a modo de reflexión.
El rector de “La Pedagógica Dominicana” hacía estos planteamientos al participar en el programa Edición Nocturna que conduce el periodista, Miguel Guerrero por CDN canal 37.
Asimismo, explicó que la virtualización desplaza el protagonismo del aprendizaje donde el estudiante se hace dueño del proceso y el profesor asume otro rol.
A parte de superar los problemas de conectividad y disponibilidad de equipos, el catedrático también propuso que se ponga fundamental atención al de la tecnopedagogía para fortalecer el proceso de aprendizaje.
Además de Sánchez Maríñez en la entrevista que se basó sobre el futuro de la Educación participaron la ex ministra de Educación, Jacqueline Malagón y Antón Tejada, presidente de la Asociación de Instituciones Educativas (AINEP).
Santo Domingo. – A propósito del Día del Maestro que se celebra el próximo martes 30 de este mes, varios profesores de nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) compartieron parte de sus satisfacciones, visión y amor por el magisterio.
Sus vivencias, entrega y deseos de dar lo mejor de cada uno para contribuir en la formación de las futuras generaciones de profesores son pruebas más que fehacientes de su compromiso profesoral.
Yolanda Liriano, profesora de ISFODOSU recinto EPH
“Enseñar es mi pasión, por eso lo asumo con tanto respeto y compromiso. Quiero que mis estudiantes me recuerden como una buena maestra que le enseñó no solo conocimientos, sino que además compartió prácticas humanas de solidaridad, y esperanza que los hicieron mejores seres humanos”
Carlos González, profesor de ISFODOSU recinto UM
“Para mí el magisterio ha sido una experiencia que no cambiaría por ninguna otra carrera. Significa servicio, entrega, pasión, dedicación, esmero y sobre todo gratitud”
Pedro Reyes, profesor de ISFODOSU recinto JVM:
“El magisterio es parte de mi vida porque con el paso de los años continúa siendo importante en mi existencia. Significa mucho el poder dar y recibir a cambio el placer de saber que otra persona pueden aprender. Impartir docencia en medio de esta pandemia del coronavirus ha sido impactante porque al mismo tiempo de enseñar he ido aprendiendo”
María Trinidad, profesora de ISFODOSU recinto EMH:
“La mayor satisfacción que he tenido siendo maestra ha sido la oportunidad de transformar vidas”
Juan Fermín, profesor de ISFODOSU recinto FEM:
“Mi mayor satisfacción ha sido poder enseñar a miles de jóvenes en todo el país a triunfar en la vida, utilizando el arte como una herramienta de superación personal. Verlos como llegan y luego verlos salir convertidos en todo un profesional de la educación”
José Luis Rodríguez, profesor de ISFODOSU recinto LNNM:
“Estudié magisterio por vocación, entendía que tenía la facilidad de que me entendieran y siempre estaba en esa labor, desde niño siempre me mantenía enseñando a los otros amiguitos de la comunidad, del barrio hasta que tuve la oportunidad de iniciar. Mi mayor satisfacción es ver como el granito que yo aporto sirve en la construcción de una gran persona”
Santo Domingo. – El miedo, la incertidumbre, el desasosiego, la desesperanza son solo algunos de los sentimientos socioemocionales que ha traído consigo la actual pandemia del coronavirus. Las universidades y los espacios académicos como parte fundamental de las sociedades no escapan al impacto que generan estas emociones principalmente en los estudiantes y profesores.
Conscientes de esta realidad, nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) ha diseñado el Proyecto de Apoyo Psicoemocional “ISFODOSU Contigo” que pretende servir de ayuda en las experiencias individuales de cada estudiante y docente, más allá del ámbito académico.
“¿Qué queremos decir con ISFODOSU Contigo? Es el nombre que hemos puesto a las diferentes maneras con que estamos llegando a nuestra comunidad educativa y quiere trasmitir el mensaje de que nuestra Institución está apoyando a los docentes y estudiantes en este proceso de cambios, que nos preocupamos por ellos y sus familias, que estamos aquí para escucharles y atender sus necesidades como la gran familia que somos. Por eso ofrecemos espacios de encuentro, camaradería y amistad, a través de una dinámica psicológica donde pueden expresarse para descubrir entre todos, el coraje y la esperanza para seguir adelante”, explicó la Vicerrectora Académica de ISFODOSU, Rosa Kranwinkel.
Kranwinkel detalló que el proyecto fue visualizado por el Comité de Virtualización que tuvo a su cargo el proceso de adaptación de las asignaturas a la modalidad virtual y de esta manera dar continuidad a los planes de estudio en la realidad impuesta por el COVID-19.
“ISFODOSU Contigo” cuenta con tres componentes estando el primero de ellos orientado a lo formativo e incluye a los monitores de virtualización, quienes son los responsables de dar apoyo a los estudiantes cuando presentan alguna dificultad con la plataforma tecnológica. Este componente también engloba capsulas formativas y micro talleres de apoyo a estudiantes y maestros.
Otros elementos que contempla es el diseño de asistencia en línea llamado: ¨…ESTAMOS CONTIGO¨, la construcción de guías socio afectivas, jornadas formativas y capacitación en técnicas y herramienta denominadas: ¨CONTIGO DANDO VIDA! ¨, el apoyo en redes por medio de Ruedas Vinculantes que es un proyecto que se realiza con éxito desde hace 19 meses en el recinto Urania Montás y ahora es una estrategia institucional.
Dentro de sus objetivos en esta coyuntura están contribuir al bienestar de docentes y estudiantes en tiempos de confinamiento, propiciar el crecimiento del autoconcepto e incremento de su autoconciencia, potencializar la gestión emocional y el bienestar en todas sus dimensiones, establecer y mantener la motivación y fomentar la resiliencia.
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“Igual que el tiempo que no se detiene, la formación y capacitación de nuestros estudiantes no se puede detener…” Johanny Berroa, profesora. |
ISFODOSU presente en primera discusión sobre los
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En su condición de Secretario General de la Red Educativa Universitaria de Conocimiento y Acción Regional (REDUCAR), nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) será participe del primer encuentro virtual desarrollado por este importante organismo de cooperación académica durante la pandemia del coronavirus. Ver más |
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Santo Domingo. – Durante esta semana importantes medios de comunicación del país resaltaron en sus publicaciones el éxito de la virtualización en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) con la que se ha mantenido la formación de 3,840 estudiantes de grado y 203 en los programas de postgrado. Ver más |
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| La pandemia del coronavirus que afecta al país y al mundo ha mostrado una vez más a la profesora Johanny Mercedes Berroa que, esta profesión requiere de determinación para continuar su labor sin importar las dificultades externas. Ver más |
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| Estudiantes de nuestro recinto Juan Vicente Moscoso en San Pedro de Macorís, recibieron sus laptops para continuar con el desarrollo de su periodo virtual 2020. Ver más |
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| “Una letra C de esperanza” | Bajo este título, nuestra estudiante Angine Etienne del recinto Felix Evaristo Mejía (FEM) presenta en “Narraciones en tiempos de pandemia” un escrito sobre la esperanza aun en tiempos difíciles. Ver más |
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ACTIVIDADES |
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COVID-19 | Tema: Proteger la salud mental de los
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| Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña | ISFODOSU C/ Leonardo Da Vinci, Urb. Renacimiento, Santo Domingo, República Dominicana Tel.: 809-482-3797 • www.isfodosu.edu.do • E-Mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. |
| Viernes 19 de junio de 2020 |
El evento será realizado el jueves 25 y se analizaran las experiencias prácticas durante la pandemia y la visión académica después del COVID-19
Santo Domingo. – En su condición de Secretario General de la Red Educativa Universitaria de Conocimiento y Acción Regional (REDUCAR), nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) será participe del primer encuentro virtual desarrollado por este importante organismo de cooperación académica durante la pandemia del coronavirus.
El evento será realizado el próximo miércoles 25 de junio a las 10:30 de la mañana y es parte de la jornada “Pedagógicas Virtualizadas” que consiste en dos Webinars regionales donde se presentarán las experiencias prácticas de las instituciones académicas y personalidades participantes sobre la virtualidad durante y después de la pandemia.
El segundo encuentro tendrá lugar a las 5:30 de la tarde del martes 30 de este mes, Día Nacional del Maestro en República Dominicana.
Ambos espacios de intercambio serán transmitidos de manera simultánea, a través del canal de YouTube de REDUCAR, y de todos los canales de las academias miembros como son: las universidades pedagógicas de México (UPN); de Argentina (UNIPE); de Colombia (UPN) y la Nacional de Educación de Ecuador (UNAE). También la Francisco Morazán de Honduras (UPNFM), el Instituto Central de Ciencias Pedagógicas de Cuba (ICCP) y el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña de República Dominicana (ISFODOSU), que actualmente ejerce la Secretaria General.
La iniciativa nace a partir de la transformación radical de los métodos tradicionales de enseñanza impuesta por la pandemia y de la concepción de REDUCAR de la Educación como punta de lanza para el desarrollo de los pueblos, así como de la importancia de aunar esfuerzos desde todas las universidades pedagógicas que impacte en una formación de los maestros del Siglo XXI.
Asimismo, pretende servir de análisis de la nueva realidad que ha hecho imperativa la participación de los actores que forman a los docentes de Latinoamérica con la intensión de vislumbrar el futuro de las escuelas, de los métodos de enseñanza, y aportar ideas y soluciones de implementación en el corto y largo plazo.
Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) de Argentina.
Las universidades que forman REDUCAR son las Pedagógica Nacional de México (UPN), Argentina (UNIPE), Colombia (UPN) y la Nacional de Educación de Ecuador (UNAE). También la Francisco Morazán de Honduras (UPNFM), el Instituto Central de Ciencias Pedagógicas de Cuba (ICCP) y el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña de República Dominicana (ISFODOSU), que actualmente ejerce la Secretaria General.
Santo Domingo. – Durante esta semana importantes medios de comunicación del país resaltaron en sus publicaciones el éxito de la virtualización en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) con la que se ha mantenido la formación de 3,840 estudiantes de grado y 203 en los programas de postgrado.
El periódico Hoy, El Nacional, El Día, Telesistema, estuvieron entre los principales medios que hicieron reseñas sobre los esfuerzos realizados por “La Pedagógica Dominicana” para dar continuidad a la docencia en la nueva realidad impuesta por el COVID-19.
Antes a este despliegue el ISFODOSU había sido visualizado en medios por el Ministerio de Educación con la nota “ISFODOSU a la vanguardia de la enseñanza y el aprendizaje virtual con una oferta educativa digital” y con el apoyo en la cobertura de la entrega de laptops.
Estos mensajes informativos que han sido reseñados por los principales medios de comunicación del país principalmente en sus plataformas digitales, ubican a “La Pedagógica Dominicana” entre las 3 principales universidades con mayor mención en estos espacios noticiosos, según hemos constatado en revisiones periódicas.
Berroa ha pasado de ser recepcionista a maestra de psicopedagogía en ISFODOSU
Santo Domingo. – La pandemia del coronavirus que afecta al país y ha mostrado una vez a la profesora, Johanny Mercedes Berroa que esta profesión requiere de determinación para continuar su labor sin importar las dificultades externas.
Con 14 años de profesión docente, Berroa no se había enfrentado a una situación similar a la vivida, durante los últimos meses, en la que ha tenido que trasladar sus clases al seno de su hogar.
“Ser docente es un desafío, lo hemos visto ahora con esta pandemia del COVID-19, en donde hemos tenido que estar preparados, utilizando herramientas digitales para desde nuestros hogares seguir desarrollando las labores docentes”, afirma.
Espacios tranquilos, conectividad a internet y una computadora le han bastado para continuar dando lo mejor de sí en cada clase a la que se debe conectar.
“Igual que el tiempo que no se detiene, la formación y capacitación de nuestros estudiantes no se puede detener, menos en estos momentos en donde el ser humano necesita mayor información, más formación para crear conciencia de la realidad que vivimos”, expresa como parte de las reflexiones que ha hecho durante estos días.
ISFODOSU ha sido su casa
Berroa es egresada de “La Pedagógica Dominicana” recinto Juan Vicente Moscoso, donde en el 2001 se graduó como profesora de Educación Inicial y tres años después empezó a laboral como recepcionista en este mismo lugar.
En el 2006 pasó a formar parte del cuerpo docente en el área de psicopedagogía y en el 2008 empezó a laborar para el Departamento de Orientación y Psicología, pero siempre manteniendo la docencia. Desde el 2016 es maestra a tiempo completo en el área de psicopedagogía.
Berroa tiene una licenciatura en Psicología Clínica de la Universidad del Caribe, una Maestría en Intervención Psicopedagógica de la Universidad Iberoamericana (UNIBE) y actualmente se encuentra en la fase final de la Maestría en Neuropsicología y Educación en la Universidad de la Rioja.
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“Como maestros influimos en la mentalidad de los
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La supervisión y el acompañamiento han sido clave
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Por primera vez en su historia, los seis recintos de nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) cumplirán un mes de iniciado un nuevo periodo académico sin que en sus aulas se haya percibido el fervor del estudiantado y la presencia de cada maestro. Ver más |
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La vicerrectora del Recinto Eugenio María de Hostos, Cristina Rivas, expresó que el ISFODOSU busca recursos alternos para garantizar las horas prácticas a los estudiantes de Educación Física y dar continuidad al proceso de enseñanza aprendizaje. Ver video |
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| Roberto Batista, profesor de Ciencias Sociales de nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) tenía apenas 21 años cuando pisó por primera vez un aula para impartir docencia. Ver más |
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| Ya están disponibles las listas de los convocados a la Prueba POMA del 10 al 16 de junio en nuestra página web: www.isfodosu.edu.do. Los horarios para tomar las pruebas se encuentran en los listados, en el caso del Recinto Félix Evaristo Mejía las pruebas inician a las 9:00 a.m. Ver más |
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| “En la virtualización eres el protagonista de tu formación”. Bladimir Cornelio, maestro de Tecnología Educativa del Recinto de San Pedro de Macorís, nos habla del tema. Ver más |
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| “Una flor en la calamidad” | Hoy contamos con el escrito de Sarhay Ureña, estudiante del recinto Félix Evaristo Mejía quien se ha sumado a la Narración en Tiempos de Pandemia.. Ver más |
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COVID-19 | Tema: la pandemia por el Covid-19 un
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| Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña | ISFODOSU C/ Leonardo Da Vinci, Urb. Renacimiento, Santo Domingo, República Dominicana Tel.: 809-482-3797 • www.isfodosu.edu.do • E-Mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. |
| Viernes 12 de junio de 2020 |
