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“Igual que el tiempo que no se detiene, la formación y capacitación de nuestros estudiantes no se puede detener…” Johanny Berroa, profesora. |
ISFODOSU presente en primera discusión sobre los
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En su condición de Secretario General de la Red Educativa Universitaria de Conocimiento y Acción Regional (REDUCAR), nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) será participe del primer encuentro virtual desarrollado por este importante organismo de cooperación académica durante la pandemia del coronavirus. Ver más |
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Santo Domingo. – Durante esta semana importantes medios de comunicación del país resaltaron en sus publicaciones el éxito de la virtualización en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) con la que se ha mantenido la formación de 3,840 estudiantes de grado y 203 en los programas de postgrado. Ver más |
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| La pandemia del coronavirus que afecta al país y al mundo ha mostrado una vez más a la profesora Johanny Mercedes Berroa que, esta profesión requiere de determinación para continuar su labor sin importar las dificultades externas. Ver más |
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| Estudiantes de nuestro recinto Juan Vicente Moscoso en San Pedro de Macorís, recibieron sus laptops para continuar con el desarrollo de su periodo virtual 2020. Ver más |
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| “Una letra C de esperanza” | Bajo este título, nuestra estudiante Angine Etienne del recinto Felix Evaristo Mejía (FEM) presenta en “Narraciones en tiempos de pandemia” un escrito sobre la esperanza aun en tiempos difíciles. Ver más |
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ACTIVIDADES |
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COVID-19 | Tema: Proteger la salud mental de los
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| Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña | ISFODOSU C/ Leonardo Da Vinci, Urb. Renacimiento, Santo Domingo, República Dominicana Tel.: 809-482-3797 • www.isfodosu.edu.do • E-Mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. |
| Viernes 19 de junio de 2020 |
El evento será realizado el jueves 25 y se analizaran las experiencias prácticas durante la pandemia y la visión académica después del COVID-19
Santo Domingo. – En su condición de Secretario General de la Red Educativa Universitaria de Conocimiento y Acción Regional (REDUCAR), nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) será participe del primer encuentro virtual desarrollado por este importante organismo de cooperación académica durante la pandemia del coronavirus.
El evento será realizado el próximo miércoles 25 de junio a las 10:30 de la mañana y es parte de la jornada “Pedagógicas Virtualizadas” que consiste en dos Webinars regionales donde se presentarán las experiencias prácticas de las instituciones académicas y personalidades participantes sobre la virtualidad durante y después de la pandemia.
El segundo encuentro tendrá lugar a las 5:30 de la tarde del martes 30 de este mes, Día Nacional del Maestro en República Dominicana.
Ambos espacios de intercambio serán transmitidos de manera simultánea, a través del canal de YouTube de REDUCAR, y de todos los canales de las academias miembros como son: las universidades pedagógicas de México (UPN); de Argentina (UNIPE); de Colombia (UPN) y la Nacional de Educación de Ecuador (UNAE). También la Francisco Morazán de Honduras (UPNFM), el Instituto Central de Ciencias Pedagógicas de Cuba (ICCP) y el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña de República Dominicana (ISFODOSU), que actualmente ejerce la Secretaria General.
La iniciativa nace a partir de la transformación radical de los métodos tradicionales de enseñanza impuesta por la pandemia y de la concepción de REDUCAR de la Educación como punta de lanza para el desarrollo de los pueblos, así como de la importancia de aunar esfuerzos desde todas las universidades pedagógicas que impacte en una formación de los maestros del Siglo XXI.
Asimismo, pretende servir de análisis de la nueva realidad que ha hecho imperativa la participación de los actores que forman a los docentes de Latinoamérica con la intensión de vislumbrar el futuro de las escuelas, de los métodos de enseñanza, y aportar ideas y soluciones de implementación en el corto y largo plazo.
Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) de Argentina.
Las universidades que forman REDUCAR son las Pedagógica Nacional de México (UPN), Argentina (UNIPE), Colombia (UPN) y la Nacional de Educación de Ecuador (UNAE). También la Francisco Morazán de Honduras (UPNFM), el Instituto Central de Ciencias Pedagógicas de Cuba (ICCP) y el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña de República Dominicana (ISFODOSU), que actualmente ejerce la Secretaria General.
Santo Domingo. – Durante esta semana importantes medios de comunicación del país resaltaron en sus publicaciones el éxito de la virtualización en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) con la que se ha mantenido la formación de 3,840 estudiantes de grado y 203 en los programas de postgrado.
El periódico Hoy, El Nacional, El Día, Telesistema, estuvieron entre los principales medios que hicieron reseñas sobre los esfuerzos realizados por “La Pedagógica Dominicana” para dar continuidad a la docencia en la nueva realidad impuesta por el COVID-19.
Antes a este despliegue el ISFODOSU había sido visualizado en medios por el Ministerio de Educación con la nota “ISFODOSU a la vanguardia de la enseñanza y el aprendizaje virtual con una oferta educativa digital” y con el apoyo en la cobertura de la entrega de laptops.
Estos mensajes informativos que han sido reseñados por los principales medios de comunicación del país principalmente en sus plataformas digitales, ubican a “La Pedagógica Dominicana” entre las 3 principales universidades con mayor mención en estos espacios noticiosos, según hemos constatado en revisiones periódicas.
Berroa ha pasado de ser recepcionista a maestra de psicopedagogía en ISFODOSU
Santo Domingo. – La pandemia del coronavirus que afecta al país y ha mostrado una vez a la profesora, Johanny Mercedes Berroa que esta profesión requiere de determinación para continuar su labor sin importar las dificultades externas.
Con 14 años de profesión docente, Berroa no se había enfrentado a una situación similar a la vivida, durante los últimos meses, en la que ha tenido que trasladar sus clases al seno de su hogar.
“Ser docente es un desafío, lo hemos visto ahora con esta pandemia del COVID-19, en donde hemos tenido que estar preparados, utilizando herramientas digitales para desde nuestros hogares seguir desarrollando las labores docentes”, afirma.
Espacios tranquilos, conectividad a internet y una computadora le han bastado para continuar dando lo mejor de sí en cada clase a la que se debe conectar.
“Igual que el tiempo que no se detiene, la formación y capacitación de nuestros estudiantes no se puede detener, menos en estos momentos en donde el ser humano necesita mayor información, más formación para crear conciencia de la realidad que vivimos”, expresa como parte de las reflexiones que ha hecho durante estos días.
ISFODOSU ha sido su casa
Berroa es egresada de “La Pedagógica Dominicana” recinto Juan Vicente Moscoso, donde en el 2001 se graduó como profesora de Educación Inicial y tres años después empezó a laboral como recepcionista en este mismo lugar.
En el 2006 pasó a formar parte del cuerpo docente en el área de psicopedagogía y en el 2008 empezó a laborar para el Departamento de Orientación y Psicología, pero siempre manteniendo la docencia. Desde el 2016 es maestra a tiempo completo en el área de psicopedagogía.
Berroa tiene una licenciatura en Psicología Clínica de la Universidad del Caribe, una Maestría en Intervención Psicopedagógica de la Universidad Iberoamericana (UNIBE) y actualmente se encuentra en la fase final de la Maestría en Neuropsicología y Educación en la Universidad de la Rioja.
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“Como maestros influimos en la mentalidad de los
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La supervisión y el acompañamiento han sido clave
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Por primera vez en su historia, los seis recintos de nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) cumplirán un mes de iniciado un nuevo periodo académico sin que en sus aulas se haya percibido el fervor del estudiantado y la presencia de cada maestro. Ver más |
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La vicerrectora del Recinto Eugenio María de Hostos, Cristina Rivas, expresó que el ISFODOSU busca recursos alternos para garantizar las horas prácticas a los estudiantes de Educación Física y dar continuidad al proceso de enseñanza aprendizaje. Ver video |
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| Roberto Batista, profesor de Ciencias Sociales de nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) tenía apenas 21 años cuando pisó por primera vez un aula para impartir docencia. Ver más |
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| Ya están disponibles las listas de los convocados a la Prueba POMA del 10 al 16 de junio en nuestra página web: www.isfodosu.edu.do. Los horarios para tomar las pruebas se encuentran en los listados, en el caso del Recinto Félix Evaristo Mejía las pruebas inician a las 9:00 a.m. Ver más |
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| “En la virtualización eres el protagonista de tu formación”. Bladimir Cornelio, maestro de Tecnología Educativa del Recinto de San Pedro de Macorís, nos habla del tema. Ver más |
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| “Una flor en la calamidad” | Hoy contamos con el escrito de Sarhay Ureña, estudiante del recinto Félix Evaristo Mejía quien se ha sumado a la Narración en Tiempos de Pandemia.. Ver más |
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COVID-19 | Tema: la pandemia por el Covid-19 un
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| Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña | ISFODOSU C/ Leonardo Da Vinci, Urb. Renacimiento, Santo Domingo, República Dominicana Tel.: 809-482-3797 • www.isfodosu.edu.do • E-Mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. |
| Viernes 12 de junio de 2020 |
Santo Domingo. – Por primera vez en su historia, los seis recintos de nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) cumplirán un mes de iniciado un nuevo periodo académico sin que en sus aulas se haya percibido el fervor del estudiantado y la presencia de cada maestro.
Sin embargo, esta falta de contacto físico no ha sido excusa para que en cada recinto de la Pedagógica Dominicana se realicen las acciones necesarias para continuar brindando educación de calidad a los 3,840 estudiantes de grado y 203 en programa de postgrado que se inscribieron en el periodo mayo-julio 2020.
En ese sentido, los Vicerrectores Ejecutivos de los recintos resaltan la supervisión permanente, de un Equipo Técnico Docente, para resolver cualquier inconveniente que pueda surgir, así como un acompañamiento estrecho a estudiantes y docentes clave del éxito obtenido.
“Hacemos prácticamente cada semana un informe de cómo va el proceso. Este informe es llevado a cabo por los coordinadores de áreas y también por los tutores virtuales para el caso de los docentes y para los estudiantes el equipo de monitores junto a Bienestar Estudiantil está informando cómo va el proceso”, explica Sor Ana Julia Suriel, Vicerrectora del recinto Emilio Prud’ Homme, donde existen 95 aulas virtuales.
Seguimiento y acompañamiento similar ocurre en los otros cinco recintos, donde la adaptación marcha de forma satisfactoria en estas primeras semanas de docencia.
“Los estudiantes y profesores tienen un enlace para reportar incidencias tecnológicas que se le presenten. La tasa de respuesta es que se resuelven el 100% de las incidencias tecnológicas reportadas durante el día. Para ellos contamos con 4 colaboradores técnicos, 1 administradora de plataforma y 5 monitores de apoyo a los estudiantes”, detalla Luisa Taveras, Vicerrectora del recinto Félix Evaristo Mejía.
En este recinto se tienen desarrolladas 143 aulas virtuales siendo la plataforma principal Moodle, pero también se realizan actividades extracurriculares incluyendo otras como Google Meet y Zoom.
Santo Domingo. - Roberto Batista, profesor de Ciencias Sociales de nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) tenía apenas 21 años cuando pisó por primera vez un aula para impartir docencia. Esa primera experiencia desarrollada en su pueblo natal La Quebrada del municipio de Jánico, de la provincia Santiago, sirvió para que fortaleciera su vocación docente.
Desde ese entonces, enseñar a niños y a jóvenes, y ser formador de formadores se encuentran dentro de las mayores satisfacciones personales que ha experimentado en su vida profesional.
“Como maestros influimos en la mentalidad de la gente del mañana y si eso lo llevamos a lo que estoy haciendo desde el 2011 que estoy trabajando en el ISFODOSU formando maestros, todavía es más interesante porque estoy formando a los que van formar a los ciudadanos del mañana”, manifiesta.
Batista, quien pertenece al recinto Emilio Prud’ Homme, de Santiago, expresa que en su trayectoria docente lo fundamental ha sido estar abierto al aprendizaje constante tanto de los demás colegas como de los propios estudiantes.
“Siempre he dicho que quien aprende más en el aula es el docente porque ellos son 30 y el maestro es solo uno. Entonces esa apertura a lo nuevo me ha permitido crecer como profesional”, concluyó.
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