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Con el propósito reconocer la creatividad, talento y competencias mostradas por los estudiantes participantes en los concursos y programas académicos, el recinto de ISFODOSU en Santo Domingo Félix Evaristo Mejía, FEM, realizó un acto de premiación para los estudiantes ganadores.
En el acto, se congregaron las premiaciones que por motivos de la pandemia no se habían realizado, y fueron reconocidos los estudiantes ganadores de los eventos académicos: Concurso de Reciclaje 2021, Olimpiadas de Matemáticas 2019, Premio Estudiantil de Ensayo 2020, Competence Speech Content 2021 y Diseño de Contenido Digital 2021.
La actividad de premiación fue encabezada por la rectora de ISFODOSU, Dra. Nurys de Carmen González; la vicerrectora de Investigación y Postgrado, Mtra. Andrea Paz; la vicerrectora de Desarrollo e Innovación, Mtra. Milta Mora; el vicerrector del FEM, Mtro. Sauris Ramírez; y el director Académico, Dr. Braulio de los Santos;
Las palabras de apertura estuvieron a cargo de la rectora de ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, quien manifestó su satisfacción por la realización de este tipo de reconocimiento a los estudiantes.
“Hoy estamos premiando la creatividad y el desarrollo estudiantil, la adaptación de sus capacidades, las estrategias que les van a permitir a cada uno de los futuros docentes desarrollar su potencial, sin importar el área en la que se desempeñen”, expresó la Rectora.
El vicerrector del FEM, Maestro Sauris Ramirez pronunció las palabras de motivación del acto.
“Es de suma importancia realizar este tipo de actividades, los estudiantes desarrollan su capacidad de escribir, así como sus competencias para ser utilizadas como profesionales de la educación y tiempo de ocio”, indicó.
Joel Adiel Pérez, estudiante ganador del concurso Diseño de Contenido Digital junto con Joel Andrés Mercedes y Víctor Hugo, tuvo a su cargo las palabras de agradecimiento en nombre de sus compañeros.
“ISFODOSU es una institución que no solo se preocupa por enseñar, sino por motivarnos a ser mejores cada día, que utiliza sus recursos para que sus estudiantes sean de excelencia y ha quedado demostrado. Gracias infinitas por todo su apoyo”, manifestó Pérez.
De las Olimpiadas de Matemáticas, resultaron ganadores Gregorio Quevedo (primer lugar), Miguel Ángel Peña (segundo lugar), Eliezer Díaz (tercer lugar), Deuris Fortuna (cuarto lugar), y, Manuel Rosario (quinto lugar).
Del Concurso de Reciclaje, Marolyn Almonte obtuvo el primer lugar, Arisleidy Echavarría, el segundo; y Lisbeth Moya, el tercero.
Mientras que del Speech Contest, resultó ganadora la estudiante Anayeli Rodríguez, con la redacción en inglés de su cuento “Alice in the land of knowledge (Alicia en la tierra del conocimiento).
Anthoni Turbí Jáquez, se alzó con el premio del Concurso de Ensayo; mientras que Julio César Gómez de la Cruz y Luz Atany Cruz, obtuvieron menciones de honor.
Durante la actividad se realizó el lanzamiento del concurso “Elaboración de Guías Didácticas del Área de Pedagogía” y la presentación del proyecto de extensión de “Sites Educativos”.
La premiación fue realizada en el Auditorio Fuensanta Muñoz del recinto FEM, donde se hizo entrega a los estudiantes ganadores de un pergamino de reconocimiento junto a la Colección de Clásicos Dominicanos de ISFODOSU.
El recinto de ISFODOSU en San Pedro de Macorís, Juan Vicente Moscoso, JVM, impartió el taller titulado “Colección Botánica de Referencia. Los herbarios como recurso docente para la enseñanza”.
La actividad, realizada en modalidad virtual, fue dirigida a docentes y estudiantes de ISFODOSU, bajo la coordinación de la Dirección Académica y el Departamento de Ciencias Naturales del recinto.
La ponencia del taller estuvo a cargo del experto en el área de botánica, maestro Eli Misael Bobadilla, quien es profesor investigador y curador del Herbario Erik Leonard Ekman de la Universidad ISA.
El maestro Bobadilla destacó la importancia de la botánica y las implicaciones para el ser humano para la mejora de su calidad de vida.
“La botánica apela al estudio de las plantas, los hongos, los grupos biológicos; su forma, estructura, funciones, cómo se reproducen, evolucionan, cómo clasificarlos de acuerdo con su parentesco, diferencias, así como su distribución en el espacio”, manifestó Bobadilla.
Asimismo, puntualizó que las colecciones botánicas de referencia se pueden obtener a partir de las plantas completas, secadas, conservadas, identificadas, añadiendo información sobre el recolector, lugar, fecha, y características de la colecta. Las consultas se pueden realizar en los repositorios de información botánica, que se mantienen actualizados por centros de investigación, universidades, jardines botánicos, así como por profesionales independientes.
En sus conclusiones, recomendó a los docentes que enseñen a sus estudiantes la utilización de los herbarios como herramienta de aprendizaje. Les invitó a que colecten plantas, apoyándose de diversas herramientas digitales y convencionales para identificar las especies, colocar las etiquetas de información y realizar un informe completo de sus investigaciones.
Al cierre del taller, la directora Académica del recinto, maestra Elisa Mena, agradeció a los asistentes por formar parte del taller y valoró el esfuerzo que los coordinadores de área realizan para fortalecer el conocimiento de los aprendizajes de los estudiantes.
El recinto de ISFODOSU en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos (EMH), impartió una charla sobre la alimentación saludable a cargo de la especialista Dra. Vhania Batista Rodríguez, representante de la Organización Panamericana de la Salud (OPS).
La charla, impartida en modalidad virtual, tuvo el propósito de incentivar una alimentación sana y nutritiva.
Algunas de las recomendaciones que ofreció la Dra. Batista a los presentes fueron: tomar de ocho a 10 vasos de agua diariamente, cambiar los alimentos fritos por horneados o al vapor, consumir frutas y vegetales, preparar las sazones de forma natural, alternar las carnes con pescado, de dos a tres veces por semana y, por último, hacer ejercicios con regularidad.
“Es importante ir incorporando los nuevos hábitos poco a poco, para lograr un cambio sostenible en la forma de alimentarse. A partir de los 21 días se puede empezar a notar el cambio, no en uno ni en dos, se necesita constancia”, expresó Batista.
Asimismo, habló acerca de la obesidad, explicando que es una enfermedad crónica que se asocia con el riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares, diabetes, dificultades respiratorias, formación de cálculos biliares y cáncer.
Al concluir su ponencia, la especialista exhortó a los participantes a ayudarse a sí mismos creando una nueva rutina sana, y motivar a sus familiares a mejorar su alimentación ya realizar ejercicios.
El recinto de ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía (FEM), recibió a 150 estudiantes del Politécnico Ciudad del Conocimiento desde Monte Plata para mostrarles los planes de estudios que ofrece la institución, dentro de una jornada de puertas abiertas organizada por la encargada de División de Admisiones del FEM, maestra Tania de la Cruz.
El vicerrector ejecutivo del FEM, maestro Sauris Ramírez, compartió con los escolares sus experiencias en ISFODOSU, desde que eran escuelas normales hasta la actualidad.
“Las oportunidades que hoy tienen los educadores no son las mismas de antes, son aún mejores; y les hago un llamado a no pensar solo en lo económico, sino que deben tomar en cuenta la vocación de servicio y el interés de ser mejores cada día para convertirse, al final del proceso, en docentes de excelencia”, manifestó el vicerrector del FEM.
Asimismo, explicó que las puertas de ISFODOSU siempre estarán abiertas para todos aquellos que quieran formarse en educación de calidad y devolver a la sociedad los conocimientos adquiridos.
De su lado, el maestro Héctor Brito, director del Politécnico invitado, expresó su agradecimiento a ISFODOSU por todo el apoyo brindado en los proyectos educativos y por admitir en sus diferentes recintos a los egresados de su centro.
El director académico del FEM, Dr. Braulio de los Santos, habló a los asistentes de la trayectoria histórica que ha recorrido ISFODOSU para convertirse en lo que es hoy día, la mejor institución en formación docente del país, asimismo, presentó todos los planes de estudios y los beneficios que ofrece la academia.
La maestra Tania de la Cruz, acompañada de uno de los egresados del recinto, resaltaron los beneficios que ofrece la institución a sus estudiantes.
El encuentro se realizó en el Auditorio Fuensanta Muñoz del FEM, donde el maestro Juan Fermín Núñez realizó una dinámica con los estudiantes invitados, que posteriormente realizaron un recorrido por las instalaciones de ISFODOSU.
Dentro de nuestros programas de extensión, ISFODOSU desarrolla un programa de formación para certificar como terapeutas comunitarios a miembros de nuestra comunidad académica y de las comunidades colindantes a nuestros recintos.
Los participantes, serán certificados por el ISFODOSU, Cien Areito, Tear Mov, con el abal de la prestigiosa Asociación Brasileña de Terapia Comunitaria Integrativa, ABRATECOM.
El programa dio inicio como proyecto piloto con la participación de los recintos de ISFODOSU en San Juan de la Maguana, Urania Montás (UM), y en San Pedro de Macorís, Juan Vicente Moscoso (JVM), con la participación de 40 miembros de la comunidad, entre líderes de asociaciones, miembros de hospitales, orientadores escolares; además de egresados, estudiantes y docentes de la institución.
La jornada presencial que contempla un total de 50 horas inició con un acto formal realizado en el recinto UM, encabezado por la vicerrectora Académica, Dra. Rosa Kranwinkel, con la participación del vicerrector ejecutivo del UM, Jorge Sención, así como de las facilitadoras, Dra. Rosaura Gutiérrez, del ISFODOSU, y las expertas brasileñas de Tear Mov, Helenice Bastos y Regina Melo; así como la maestra María Dolores de los Santos, coordinadora de Ciencias Sociales.
La Dra. Kranwinkel, en sus palabras de motivación agradeció la amabilidad de los organizadores de las terapias por hacerla parte desde el principio de esa iniciativa.
“Este recinto fue bendecido con estas ruedas (vinculantes), esta semilla es valiosa porque con esta experiencia estamos creando e innovando. La concepción que un docente debe tener en educación superior es el pensamiento sistémico que envuelve el proceso de la sociedad y al individuo que tiene una mirada antropológica”, expresó Kranwinkel.
Asimismo, hizo un llamado a los futuros terapeutas a que mantengan la humildad y la grandeza con las personas que acudan a ellos, “sean la luz que necesitan, porque una institución que no se preocupa por el bienestar del cuerpo de sus colaboradores y estudiantes no está haciendo lo que le corresponde”, indicó la académica.
De su lado, el maestro Sención, en su discurso de bienvenida resaltó la importancia de volver a realizar estas terapias en modalidad presencial después de dos años haciéndolo de forma virtual.
“El ser humano es biopsicosocial, por lo que es fundamental desarrollar estrategias de manera que podemos trabajar la formación de estos terapeutas, llegar a aquellos espacios, trabajar con el ser humano como persona de manera integrada, enseñarles los pilares más importantes, el aprender a ser, a conocer y a hacer”, exhortó Sención.
La maestra Rosaura Gutiérrez, coordinadora de las Terapias Comunitarias del UM, agradeció el apoyo que desde el inicio les brindaron el maestro Sención y la Dra. Kranwinkel, así como a las facilitadoras de los encuentros.
“Estamos trabajando la diversidad desde el 2019, la inteligencia colectiva, donde fueron movidos muchos corazones. Tenemos muchos motivos para crecer y seguir formando con las terapias. ISFODOSU es la siembra y la cosecha”, manifestó emocionada la maestra Gutiérrez.
Las palabras de agradecimiento fueron expresadas por el maestro y terapeuta en formación Máximo Ogando, “agradecer nos hace sabios y humildes. Las terapias comunitarias nos permiten sanar las heridas del alma, porque hay personas que son herramientas de cambio y otras que crean el cambio”.
La semana presencial de las Terapias Comunitarias Integrativas se llevó a cabo en las instalaciones del recinto UM, del 25 al 30 de abril. Se trabajaron distintos temas de autoayuda, fortalecimiento espiritual, dinámicas de integración, momentos de interconexión, ejercicios prácticos, apreciación oral y escrita de los encuentros.
Que son las Ruedas Vinculantes o Terapias Comunitarias Integrativas:
La Terapia Comunitaria Integrativa, llamada también de Ruedas Vinculantes es una herramienta creada por el Dr. Adalberto Barreto, quien la define como un espacio comunitario donde se trata de compartir experiencias de vida y sabiduría de forma horizontal y circular, donde todos se hacen co-responsables en la búsqueda de soluciones, superación y desafíos de lo cotidiano en un ambiente acogedor y cálido.
Es un espacio donde todos pueden participar y expresar sus aflicciones y demás emociones, donde las apreciaciones o perlas que los demás aportan, y donde se combina el saber popular con el saber científico.
El recinto de ISFODOSU en San Pedro de Macorís, Juan Vicente Moscoso (JVM), impartió el taller virtual titulado: “Enseñar ciencias en entornos virtuales. Recursos digitales para el docente”, a cargo del Mtro. Aridio Delgado Aybar.
El taller, coordinado por el área de Ciencias Naturales del recinto JVM, contó con la asistencia de los estudiantes de biología, maestros, autoridades de ISFODOSU y personal administrativo.
Las palabras centrales estuvieron a cargo de la vicerrectora del recinto JVM, Sor Mercedes Carrasco, quién indicó que educar en entornos virtuales es de suma importancia para la comunidad académica.
“Estudiar ciencias no solo se realiza en laboratorios, sino que también podemos hacerlo en modalidad virtual, ya que forma parte de la nueva educación a la que hace dos años nos vimos obligados a asumir, por la pandemia de Covid-19”, indicó la vicerrectora.
El maestro del área de Ciencias Naturales, Aridio Delgado, colaborador de ISFODOSU en virtualización, explicó la importancia de saber utilizar herramientas digitales para los métodos de biología general y avanzada.
Asimismo, habló sobre las plataformas educativas virtuales que son de gran utilidad, tanto para los docentes como estudiantes, como son: Eduplan, Educando, Cerebriti, Biomodel y Khan Academy.
“Para enseñar ciencias no se requieren muchas herramientas, basta con estimular la curiosidad de los aprendices y guiarlos hasta lograr el esperado descubrimiento”, manifestó el docente.
Al concluir, el maestro Aridio motivó a los estudiantes a que continúen despertando su curiosidad para investigar, a profundidad y sacar provecho como futuros docentes de los recursos que fueron presentados en este taller.
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El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, está presente en la XXVI Feria Internacional del Libro, con un atractivo stand ubicado en la Plaza María de Toledo, y una dinámica agenda de actividades.
El estand fue inaugurado por la rectora de ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, quien enfatizó la importancia capital de la promoción del libro y la lectura para una entidad especializada en la formación de profesionales de la educación.
La entidad académica exhibe su catálogo de publicaciones compuesto por más de 55 títulos, disponibles para la ciudadanía a través del portal Web de la institución, www.isfodosu.com.do, al tiempo que promueve sus planes de estudios entre los escolares visitantes.
En el marco de la “fiesta del libro”, ISFODOSU presentó sus más recientes publicaciones, en dos actividades realizadas en la Academia de Ciencias.
Entre las obras figura “La Primera Guerra Mundial en las Antillas”, una obra histórica con ensayos de especialistas de varios países de la región caribeña. La obra, coordinada por el profesor Xavier Calmettes, de la Universidad de Avignon, y realizada en coedición con el Archivo General de la Nación, AGN.
La presentación fue encabezada por la rectora de ISFODOSU, y contó con las disertaciones de uno de los co-autores de la obra, el historiador puertorriqueño Jorge Rodríguez Beruff; junto a los historiadores dominicanos María Filomena González y Raymundo González.
En una segunda jornada, ISFODOSU realizó la presentación de su más reciente publicación, el libro de cuentos infantiles “Más allá de mis sueños”, un compendio de cuatro relatos de la autoría de estudiantes de su recinto de Santiago, Emilio Prud’Homme.
Durante la presentación, la rectora de ISFODOSU destacó la importancia que reviste, para una institución especializada en la formación de docentes, trabajar formas de estimular la lectura en niños y jóvenes como forma de desarrollar en ellos un pensamiento crítico y aportarles una base cultural sólida.
Los cuentos son de la autoría de los estudiantes Mawdy Canela Sandoval, Yaroly Peña Gómez, Laura Polanco y Noemí Espinal López, y han sido ilustrados, también por estudiantes del ISFODOSU, los jóvenes Elvin Simé, María Fernanda Paz y Joel Ventura.
Los autores presentaron sus relatos durante la presentación, motivando a los niños y jóvenes presentes a atreverse a escribir y a enamorarse de la lectura.
Ambas publicaciones se encuentran disponibles en el catálogo editorial de ISFODOSU, accesible a la ciudadanía a través del portal web de la institución.
La XXIV Feria Internacional del Libro inició el pasado 23 de abril y concluye el próximo lunes 2 de mayo.
Una de las palancas del Programa de Cogestión que lleva a cabo el ISFODOSU como acompañamiento a centros escolares, es la “enseñanza basada en datos”, es decir, tomar decisiones a partir de los resultados, datos y evidencias de los aprendizajes de los estudiantes producto de la evaluación.
En este sentido, desde el programa se han diseñado pruebas diagnósticas e intermedia para el Nivel Primario, priorizando las áreas de lengua española y matemáticas.
Con la aplicación de estas pruebas intermedias, las escuelas pueden identificar los aprendizajes logrados por los estudiantes en lo que va del año escolar, comparar los resultados con la evaluación diagnóstica y definir la implementación de estrategias de apoyo a los aprendizajes para los próximos meses, enfocándose en contenidos priorizados del grado y en forma diferenciada según el nivel de aprendizajes de los estudiantes.
Un total de 3,395 estudiantes del Nivel Primario realizan las pruebas intermedias correspondientes a las escuelas cogestionadas por el ISFODOSU.
Esta acción se inscribe dentro de los procesos que aportan autonomía de las escuelas centradas en los aprendizajes.
