Con el objetivo de brindar facilidades a todos sus colaboradores, la Dirección de Recursos Humanos del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña ISFODOSU, llevó a cabo una charla sobre planes y servicios de seguros funerarios, que ofrece el Instituto de Auxilios y Viviendas (INAVI).

La charla fue ofrecida en modalidad presencial en el Salón Fuensanta Muñoz del recinto Félix Evaristo Mejía, FEM, y se extendió al resto de recintos, gracias a la virtualidad.

Los asesores Francisco López y Carlos Piña de INAVI, fueron los facilitadores de la charla, quienes mencionaron los cuatro tipos de seguros funerarios que ofrecen, entre los que se encuentran: el público, familiar, empresarial y geriátrico.

Describieron el seguro funerario público como uno de los servicios completos que ofrecen mediante el pago de cuotas fijas en INAVI. Este plan no paga inscripción, tiene una cuota por empleado de 100 pesos y un total del monto de servicio de 25 mil. La cobertura inicia a partir del primer descuento.

El plan familiar es un seguro funerario para las personas que no pertenecen al sector público y ofrece un servicio completo a un costo competitivo. La inscripción es de 150 pesos, con cuota por afiliado de 200 pesos. En tanto, que el plan empresarial es diseñado para empresas, asociaciones e instituciones privadas que busquen garantizar los servicios funerarios para sus colaboradores. En este plan se debe pagar una cuota por afiliado de 175 pesos.

En ambos plantes la cobertura inicia a partir de los tres meses de estar afiliado.

El plan geriátrico está diseñado especialmente para las personas mayores de 80 años, con un costo de inscripción y de cuota de afiliado de 150 pesos y su cobertura inicia a partir de los seis meses.

Los asesores mencionaron entre los beneficios del plan de cobertura de estos servicios funerarios: ambulancia para recogida y traslado del fallecido, capillas confortables para velatorio durante 18 horas, preparación del fallecido, carro fúnebre para desplazar al cementerio, uso de todas las instalaciones de la planta física, entre otros.

“El plan cubre al afiliado principal, al cónyuge y familiares de primer, segundo y tercer grado, hasta los 80 años y un máximo de cuatro dependientes y si desea agregar más aliados debe pagar el costo de 40 pesos adicionales después de la quinta persona”, agregó Carlos Piña.

Por otro lado, el asesor Francisco López resaltó que cuentan con una línea de crédito para dar servicios a todos los empleados públicos y puedan adquirir beneficios tales como: examen de la vista, montura y lentes, celulares, electrodomésticos, entre otros.

La Rectora destaca el rol de la mujer en la educación dominicana durante foro y entrevista.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, conmemoró con diversas actividades el Día Internacional de la Mujer, en el que reconoció el trabajo que realizan las mujeres docentes como las del área administrativa.

El recinto en Santo Domingo; Félix Evaristo Mejía, FEM, impartió una charla de carácter histórico y de empoderamiento a la mujer para que las mismas se hagan conscientes de sus derechos en la sociedad.

La charla titulada “Origen de la violencia contra la mujer” fue dictada por el maestro Dr. Marcos Vega Gil, ex vicerrector del mismo recinto, quien entiende que es en las escuelas desde donde se deben realizar los cambios en la metodología de la enseñanza de la igualdad de género y el respeto a los derechos de las personas.

Mientras que en el recinto Eugenio María de Hostos, EMH, conmemoraron el Día Internacional de la Mujer con el reconocimiento a mujeres que han entregado su vida al recinto.

Las reconocidas fueron Natalia Jiménez de la unidad de admisiones, Olguita García del departamento administrativo, Ana Luz Rodríguez; encargada de la unidad de Admisiones, Casilda Mercado del personal de apoyo y a la vicerrectora Cristina Rivas por su entrega en el tiempo que lleva de gestión.

La Dirección de Recursos Humanos de la Rectoría realizó un evento en el que se conversatorio sobre la importancia de recordar el 8 de marzo por ser el día establecido por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para reivindicar el trabajo por los derechos de las mujeres y promover su participación en los distintos ámbitos de la sociedad para su emancipación.

Las mujeres de Rectoría también recibieron un taller sobre El Cuidado de la piel, a cargo de Alina Hiraldo; representante de ventas de Mary Key, y otro sobre la “Ética en el maquillaje, con la facilitadora Kissairis Estévez; maquillista profesional.

En el marco de la conmemoración, la rectora de ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González participó como conferencista en el Diálogo “La Mujer en la Educación de Hoy: logros y desafíos de las rectoras de las universidades dominicanas”, organizado por el Ministerio de Educación Superior, MESCyT y la Universidad Iberoamericana, UNIBE.

La Dra. González tuvo su intervención en el panel “Necesidad del liderazgo femenino planteado desde las demandas, dinámicas académicas y extraacadémicas”.

La Rectora de ISFDOOSU trató el tema “El rol y la evolución de la mujer en la educación dominicana” durante una entrevista que le realizara la comunicadora Joysy Melenciano, en el Programa del Ministerio de la Administración Pública, MAPTV, que se transmite a través del Canal 4.

Planteó que, en casi todos los estamentos directivos de la educación del país, en su gran mayoría eran hombres, y que en ISFODOSU el personal docente y administrativo es ocupado por las mujeres con un 48 por ciento, mientras que en la alta dirección es ocupado por más del 50 por ciento de las mujeres.

Con la participación de docentes, estudiantes y personal administrativo, del recinto de ISFODOSU en San Juan de la Maguana, Urania Montás (UM), fue dictada la conferencia: “La fuerza de la Inteligencia Colectiva”, a cargo del Dr. Adalberto Barreto, creador del sistema de Terapia Comunitaria Integrativa (TCI) en Brasil.

En el acto. celebrado en modalidad virtual y transmitido a través de la plataforma Google Meet, la vicerrectora académica, Rosa Kranwinkel, manifestó su agradecimiento a todos los presentes y resaltó el compromiso que tiene ISFODOSU con la formación de los docentes del país.

“Nuestra institución es un referente en la formación de profesionales de la educación, porque formamos con calidad, en las dimensiones académica y la humana”, expresó Kranwinkel.

El Dr. Barreto precisó que, en la aplicación de la TCI, lo importante y lo que más interesa durante el proceso son las emociones que experimenta cada persona y no su estatus social.

La Terapia Comunitaria Integrativa tiene como objetivo crear espacios de acogida donde la comunidad educativa pueda expresar sus ideas y pensamientos, premiando el sentido de valía y pertenencia, como parte de la estrategia de acompañamiento psico-emocional.

El especialista explicó que las terapias te permiten beneficios como los de cultivar la humildad, reconocer la necesidad de ayuda en momentos determinados, desarrollar conciencia de tus propios límites y habilidades, así como el de crear lazos de cercanía y apoyo.

“Expresar las emociones ante una dificultad, permite acercarse a las historias de cada uno de los presentes en el círculo, creando espacios de solidaridad y promoviendo el esfuerzo de los lazos de amistad que comienzan a desarrollarse”, enfatizó.

Barreto explicó que compartir con grupos es de suma importancia debido a que, con la experiencia que otras personas comparten, se puede aprender y crear acercamiento con los demás, abriendo mente y corazón.

“Cuando cuido al otro me estoy cuidando a mí mismo, me beneficio de los aprendizajes de los demás y aprendo. Acepto dejar el puesto de superioridad, del que tiene y sabe. Entiendo que todavía necesito aprender del otro”, manifestó el Dr. Barreto.

Barreto concluyó enfatizando que: la construcción de lazos de cariño y confianza, la creación de redes de apoyo social en espacios públicos, así como vivir en comunidad respetando las diferencias, con algunos de los desafíos que tienen que enfrentar los participantes de las Terapias.

En la actividad estuvieron presentes: el maestro Jorge Sención; vicerrector ejecutivo del recinto (UM), el maestro Anthony Paniagua; director académico de UM, la maestra Rosaura Gutiérrez y personal administrativo, líderes comunitarios e invitados internacionales.

También participaron representantes de instituciones de terapia comunitaria integrativa de Brasil como: Abratecom, Polo Movimiento TEAR, Polo CAIFCOM, Polo CEVI, el Centro de Estudios y Vivencias de Minas Gerais, polo MISMEC DF, el Polo Cuidador TEIA de Conexões Sustentáveis, mientras que de Perú estuvo Pedagogía del Amor.

La Terapia Comunitaria Integrativa Sistémica (TCI)
Nació en las favelas de Brasil, de manos del Dr. Adalberto Barreto, psiquiatra, antropólogo cultural y teólogo.

Desde hace más de 30 años, su metodología ha ayudado a millones de personas a crear vínculos con sus comunidades, a mejorar su salud física y mental y a encontrar soluciones donde antes solo veían problemas.

El conferencista.
El Dr. Barreto es creador de la Terapia Comunitaria Integrativa (TCI), graduado en Medicina de la Universidade Federal do Ceará, en Brasil y Filosofía en la Universidad Católica de Lyon, en Francia. Posee un Doctorado en Psiquiatría y Antropología Cultural. Actualmente es profesor jubilado e imparte cursos de Terapia Comunitaria y recuperación de la autoestima, siendo invitado como conferencista en más de 24 países.

El recinto de ISFODOSU en San Pedro de Macorís, Juan Vicente Moscoso, JVM, impartió una conferencia virtual a profesores y estudiantes de término del área de pedagogía sobre “Metodologías activas y Recursos Tic para la enseñanza implementado en las aulas con sus estudiantes”.

La maestra de pedagogía y práctica docente del JVM, Rut Esther Santana, definió las metodologías activas como un conjunto de estrategias de aprendizaje enfocadas en los estudiantes, para logar su desarrollo y capacitación a través de un proceso activo para la construcción de saberes.

Asimismo, explicó que para lograr los objetivos didácticos debe haber planificación: evaluar los recursos, el currículo, plan de estudio, el perfil del estudiante, su contexto familiar y social para determinar el tipo de metodología que se va a utilizar para su enseñanza.

“Muchas veces no queremos implementar una didáctica de recursos activos porque no contamos con esos recursos, pero si nos organizamos podemos planificar, ajustar e innovar, según las necesidades de los estudiantes”, indicó Santana.

La maestra describió la importancia de conocer los factores internos y externos en el proceso de enseñanza para lograr una mayor integración del alumnado, tales como las características físicas del aula, tiempo disponible para cada tema, el estilo y las experiencias previas, tanto del docente como de los estudiantes.

“El docente siempre se manifiesta como un guía que va a orientar a los estudiantes sobre qué hacer antes, durante y al momento de entregar un proyecto. Estamos bajo la modalidad virtual y el uso de los recursos tecnológicos es de vital importancia para posibilitar la comunicación y conexión entre docentes y estudiantes”, manifestó Santana.

E-learning, pizza bay, videos educativos, educación libre y gratuita, educa play, cuestionarios, crucigramas, herramientas para crear páginas webs, canva, infografía, pitzer, poster, videos, menti mirror, son algunos de los recursos tecnológicos y herramientas que recomienda la maestra Santana al momento de impartir docencia.

“La evaluación de los aprendizajes no simplemente es darle las rúbricas, listas de cotejos, radica en recibir una retroalimentación de los estudiantes para evaluar cómo va la práctica, para saber si tenemos que reforzar, cambiar o implementar una nueva metodología”, indicó Santana.

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Actualizado a Abril de 2023