 |
 |
 |
|
 |
 |
El recinto de ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía (FEM) realizó una premiación de Proyecto Sites Educativos a los directores del distrito 04-02 de la provincia San Cristóbal.
El concurso es la culminación de un proyecto de extensión que busca capacitar a directivos, técnicos y docentes para la elaboración de sites educativos, con el uso de la aplicación Google Site.
En el acto de premiación, realizado en la Gobernación de San Cristóbal, el vicerrector ejecutivo del FEM, maestro Sauris Ramírez, agradeció la entusiasta participación en el proyecto de los centros.
“Este acto que estamos culminando hoy, es una muestra de la responsabilidad que se tiene de seguir impactando en la educación dominicana a través de las labores que nos han encomendado como instituto, así como a cada colaborador que ha formado parte de él”, indicó Ramírez.
En ese mismo orden, el director académico del FEM, Braulio De Los Santos habló acerca del Proyecto Diseño de Sites Educativos, resaltando la importancia de la creación de este taller para capacitar a docentes de cada centro.
“Sites Educativos nace con la idea de que la comunidad educativa cuente con un sitio informático de tecnología, donde guarden y suban las informaciones. Esto es una novedad importante, porque pone a la escuela en el siglo XXI”, destacó.
Tanto Ramírez como De Los Santos, participaron de las entregas de los certificados a los ganadores, así como el Dr. Domingo Carvajal y Santa Jiménez, asesor de ISFODOSU y directora de Proyección Institucional, respectivamente.
El primer lugar lo obtuvo la Escuela Inicial y Primaria Mano Matuey; el segundo lugar, la Escuela Básica Matías Ramón Mella; mientras que el tercer lugar, correspondió al Centro Educativo de Nivel Inicial y Primario Salomé Ureña.
Al cierre de la actividad el director del distrito 04-02, Rocelio Martínez, entregó una placa de reconocimiento a ISFODOSU por el esfuerzo y dedicación en la formación de docentes de calidad.
El acto fue presidido por el ministro de Educación, Dr. Roberto Fulcar, quien preside la Junta de Directores de la entidad educativa.
Santo Domingo. - El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, entrega al país 236 nuevos maestros de excelencia en una investidura extraordinaria llevada a cabo este mes de abril de 2022 en dos actos celebrados en Santiago y en Santo Domingo.
Los nuevos profesionales de la Educación egresan de los recintos del ISFODOSU en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos y Félix Evaristo Mejía; en San Pedro de Macorís, Juan Vicente Moscoso y en San Juan de la Maguana, Urania Montás, para un total de 113. A este grupo se suman los 123 graduados de los recintos de ISFODOSU en Santiago y Licey Al Medio.
Los nuevos maestros han sido formados bajo los criterios de formación integral establecidos en los programas de grado de ISFODOSU. Además de una sólida formación académica, son diplomados en tecnología educativa, inglés para docentes, así como en valores y neuroética.
El ministro de Educación, Dr. Roberto Fulcar, quien preside la Junta de Directores de ISFODOSU, tuvo a su cargo las palabras centrales del acto de Santo Domingo, en las que motivó a los graduandos a convertirse en entes transformadores de la sociedad, orgullosos de haber elegido convertirse en maestros.
“El papel que nosotros tenemos hoy como educadores, es probablemente en toda la historia de la humanidad, el papel más trascendente. Porque es la escuela que tiene que convertirse hoy, en el espacio para contribuir a las grandes transformaciones de las naciones, en este caso, de la República Dominicana”, destacó el Ministro.
De su lado, la rectora de ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, indicó en sus palabras de apertura que los nuevos egresados se encuentran “listos para la enseñanza”, ya que han agotado más de 1,300 horas de prácticas docentes supervisadas en centros escolares.
“Tenemos la información de que la mayoría de nuestros egresados ha aprobado su ingreso a la carrera docente, en el más reciente Concurso de Oposición Docente que organizó el Ministerio de Educación, y esperamos que esta cohorte también continue dando pasos de excelencia en esta hermosa carrera”, indicó la rectora.
Como oradora invitada en el acto de Santiago, habló la miembro de la Junta de Directores de ISFODOSU, Laura Lehoux, quien enfatizó la influencia capital que ejercen los docentes en la vida de los niños y jóvenes.
“Hoy quiero hablarles de cuatro puntos determinantes si queremos hacer la diferencia: número uno, entender que la autoestima lo es todo; número dos, debemos ser contundentes con el acoso escolar y educar para la paz; número tres, debemos ser humildes siempre; y número cuatro, nuestra pasión por enseñar debe ser nuestra guía”, expresó Lehoux, quien es, además, fundadora del Colegio Intelecto de Santiago.
Mientras que, en representación de los graduados, los jóvenes Ceferino de Jesús Medina, egresado del recinto Luis Napoleón Núñez Molina y Rafael Nin del Urania Montás coincidieron en que la sociedad está demandando docentes con formación integral y que sean un motor de motivación para el cambio de vida de las personas.
Además del ministro Fulcar y la Rectora, el acto de investidura extraordinaria contó con la presencia de las vicerrectoras nacionales del ISFODOSU, Rosa Kranwinkel, Andrea Paz, Milta Lora y Maritza Rodríguez; así como por los vicerrectores ejecutivos de sus seis recintos, Sauris Ramírez y Cristina Rivas, de los recintos de Santo Domingo; Jorge Sención y Mercedes Carrasco, de los recintos de San Juan de la Maguana y San Pedro de Macorís, respectivamente. Mientras que, Ana Julia Suriel y Alejandrina Miolán, de los recintos de Santiago y Licey Al Medio.
Carreras y programas de Postgrado
Los nuevos profesionales de la educación que egresan del ISFODOSU están formados en diferentes ámbitos como Educación Física, Básica o Inicial; así como Primaria Primer y Segundo Ciclo, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Biología, Lengua Española y Literatura, orientadas a la Educación Secundaria.én se titulan en esta investidura extraordinaria egresados de programas postgrado como Maestría en Lengua Española y Literatura; Magister en Educación Inicial, Biología Orientada a la Educación Secundaria y Especialidad en Educación Inicial.
El recinto del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), en San Juan de la Maguana, Urania Montás (UM) celebró su 47 aniversario de su creación en la formación docente, en presencia de sus autoridades, estudiantes, docentes y administrativos.
En sus inicios en 1976, y hasta el año 1995, como Escuela Normal, Urania Montás graduó 3,750 maestros normales. Ya como recinto de ISFODOSU, a partir de 1998, hasta la fecha ha graduado 5,452 docentes, lo que hace un total de 9,202 egresados.
El acto estuvo encabezado por el vicerrector ejecutivo del recinto UM, maestro Jorge Sención, quién ofreció las palabras de bienvenida y resaltó los aportes que desde la región sur ha realizado ISFODOSU en la formación docente.
“Nuestra institución ha sido y sigue siendo parte de la historia de la comunidad de toda esta región. Hemos sabido cumplir la misión de formar a maestros de calidad que requiere nuestro sistema educativo, de ser capaces de producir cambios significativos en la sociedad, propiciando el desarrollo económico y social del país. Docentes competentes, con valores, actitudes de respeto al ser humano y al medio ambiente”, expresó Sención.
En ese orden, el vicerrector enfatizó, que la institución cuenta con un cuerpo de docentes con niveles de maestría y doctorado en las áreas que imparten y cuentan con un cuerpo de servidores administrativos que desarrollan su labor con eficiencia.
De su lado, en representación de los estudiantes, Yocarina Mancebo manifestó su alegría a todos los presentes de pertenecer al recinto Urania Montás.
“Queridos compañeros debemos sentirnos orgullosos de ser parte de este recinto, porque nos ha brindado la oportunidad de formarnos como futuros docentes ejemplares, innovadores, estratégicos, empáticos que contribuyan a cambiar el mundo”, agregó la estudiante Mancebo.
Al cierre del evento, se presentó un monólogo sobre el recinto Urania Montás por la integrante del grupo de teatro, Evelyn Pérez y el coro de voces que posee el recinto UMVOCES.
Con el objetivo de socializar y favorecer la sensibilización, empoderamiento y compromiso con el cambio de los colaboradores, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), presentó su Plan Estratégico Institucional (PEI) 2022-2025 en todos sus recintos.
ISFODOSU busca presentar los retos y desafíos vinculados al proceso de implementación del PEI, establecer compromisos y responsabilidades del personal de cara a garantizar el cumplimiento efectivo del plan estratégico en los próximos 4 años.
Las actividades de socialización estuvieron dirigidas por el experto en planificación, Pedro Guerrero, quien, junto al Departamento de Planificación de ISFODOSU, dirigió a los equipos de colaboradores en cada uno de los encuentros.
La primera actividad, realizada en el recinto Eugenio María de Hostos, fue encabezada por nuestra rectora, Dra. Nurys del Carmen González, quien destacó la importancia del involucramiento de todo el personal en el cumplimiento del plan.
“Para mí es un privilegio que ustedes estén aquí formando parte importante de este plan, para cumplir con nuestra misión de seguir entregando un trabajo de calidad y por supuesto a los mejores docentes”, manifestó la rectora.
De su lado, el consultor Pedro Guerrero manifestó que la clave de un equipo y la buena gestión institucional está en educar a su personal y fortalecer las competencias de sus estudiantes utilizando los recursos disponibles para la realización de un cambio a través de la formación docente.
“Los invito a describir cómo desde su posición contribuyen con ISFODOSU para el cumplimiento de este plan y como pueden fortalecer sus funciones para que la institución siga siendo referencia de calidad”, exhortó Guerrero.
Los encuentros iniciaron con la canción de Mercedes Sosa “Todo Cambia” así como la implementación de dinámicas lúdicas y de integración de los participantes.
El evento fue replicado en los distintos recintos del ISFODOSU, y contó con la participación entusiasta de todos los colaboradores. Al cierre de cada actividad, los colaboradores plasmaron sus huellas con pinturas de colores como muestra de compromiso institucional.
Como parte del proceso de formación académica en las asignaturas de Artes Marciales I y Artes Marciales II impartidas por el maestro Eddy García Piña, el recinto de ISFODOSU en San Juan de la Maguana, Urania Montás (UM) recibió la visita del campeón mundial de boxeo, Peso Pluma 60 kg, Héctor Luís García Mora.
El púgil, que es oriundo de la provincia sureña, estuvo compartiendo sobre su vida y el deporte en un conversatorio deportivo con estudiantes del 10mo. y 11vo., de la Licenciatura en Educación Física, llevado a cabo en las instalaciones del Laboratorio de Morfo Funcional del UM.
Las palabras centrales del encuentro estuvieron a cargo del vicerrector ejecutivo del RUM, Jorge Sención, quien ponderó la importancia de contar con la presencia de García Mora.
"Es un honor para nosotros como institución contar con su valiosa presencia en nuestro recinto, sobre todo que usted haya sacado un espacio en su tiempo de descanso para venir y brindarles esta charla a los estudiantes de Educación Física. Sobra decir que las puertas del ISFODOSU siempre estarán abiertas para usted", expresó Sención.
De su lado, la coordinadora del área de Educación Física y coordinadora del Laboratorio de Morfo Funcional del UM, Dra. Leonor Mariana Duque Fernández, manifestó su agradecimiento al boxeador por transmitirle a los estudiantes sus experiencias personales y profesionales.
“Ustedes deben valorar los sacrificios que se hacen en la vida para luego ver los frutos y bendiciones más adelante”, comentó. Asimismo, agradeció al maestro Eddy García por ser el gestor del encuentro con la gloria sanjuanera del boxeo.
El púgil, García Mora agradeció a las autoridades de ISFODOSU, en la persona de maestro García por la invitación y por contactarle con días de antelación para su diálogo con los estudiantes del recinto Urania Montás.
“Yo como hijo de este pueblo no podía decir que no, la humildad es el mejor valor que debemos tener como seres humanos y es algo que ustedes como futuros profesionales no deben perder jamás. Luchen por sus sueños, sigan siendo jóvenes de bien y aprovechen esta oportunidad de estudio que tienen. Cuando me retire en unos años del boxeo profesional iniciaré mis estudios de licenciatura en Educación Física", indicó García Mora.
En el evento estuvieron presentes autoridades, docentes y estudiantes del recinto UM. La Dra. Fernández Duque recalcó que se tiene programada una nueva visita del boxeador para el mes de junio de este año 2022.
Con el objetivo de dar a conocer el comportamiento del índice de actividad física del alumnado del nivel secundario dominicano antes y durante la pandemia, en función del género, el recinto de ISFODOSU en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos (EMH), realizó en modalidad virtual un conversatorio con docentes y estudiantes, bajo la coordinación de la División de Extensión de Educación Física.
La exposición estuvo a cargo del maestro de Educación Física del EMH, Henyer Zamora, quien habló de la metodología utilizada para medir los niveles de actividad física que realizan los estudiantes dentro y fuera de la institución. Las muestras fueron tomadas de tres regiones del país, de un total de 13 centros educativos del sector público, a una muestra de 777 estudiantes, 350 varones, y 427 hembras.
El expositor habló de las enfermedades crónicas no transmisibles, como son el cáncer, la diabetes, las enfermedades cardiovasculares y pulmonares crónicas, y los factores de riesgo a tomar en cuenta como el consumo de tabaco, uso nocivo de alcohol, dietas malsanas e inactividad física.
Los resultados de la investigación arrojaron datos importantes sobre los niveles de actividad o sedentarismo que presentaron los estudiantes según el sexo.
Antes del COVID los varones eran más activos que sedentarios, durante la pandemia se volvieron más sedentarios y las hembras se mantuvieron más activas que sedentarias. En total, el 74.3 % de los varones fue menos sedentario que el 83.2% de las mujeres, quienes se mantuvieron en un 25% más activas que los varones.
“Existen un sinnúmero de proyectos de investigación para el estudio de la actividad física, realizando comparaciones entre escuelas públicas y colegios privados, zonas rurales con urbanas para de esta manera motivar a todas las personas involucradas para mejorar su calidad de vida físico-mental”, expresó Zamora.
De su lado, la encargada de extensión del EMH, María Trinidad Astwood Contreras, hizo un llamado de atención a los directores de centros educativos, docentes y padres de familia a que se involucren en proporcionar a los estudiantes una buena alimentación, porque es primordial para el buen funcionamiento del cuerpo y que los centros educativos tengan una mejor perspectiva abocada a configurar un programa donde la actividad física se mantenga vigente en la vida estudiantil.
La investigación fue llevada a cabo por los docentes del recinto EMH, Miguel Bennásar, Víctor Ventura y Henyer Zamora, acompañados de universitarios, adolescentes y 11 integrantes de la maestría en Educación Física Integral.
El equipo de investigación del área de Educación Física y Salud del recinto del ISFODOSU en Licey Al Medio, Luis Napoleón Núñez Molina (LNNM), desarrolló el webinario titulado “La investigación en la promoción de saberes educativos”, organizado por el Dr. Miguel Israel Bennasar García.
La actividad, realizada en modalidad virtual a través de la plataforma de YouTube, tuvo como objetivo proveer a los participantes de diversas herramientas, a fin de crear su base de datos en la que almacenen y citen fuentes de todo tipo, así como acceder a información de interés para la elaboración de manuscritos.
El maestro Bennasar García y el Dr. José Luis Rosario Rodríguez abordaron el tema de “Experiencia de investigación en el ámbito educativo”, y explicaron que esta iniciativa nace con el fin de motivar el surgimiento investigadores y semilleristas para que incentiven la investigación educativa y científica para la generación de un conocimiento humano, crítico, reflexivo e innovador.
Bennasar explicó que la función docente en la investigación en el ámbito educativo son las acciones que los profesores realizan en escenarios formativos para inculcar en los estudiantes la curiosidad, el cuestionamiento, la construcción de hipótesis y formulación de proposiciones en función de los nudos críticos escolares, que motiven de forma científica la sistematización de indagaciones propias del quehacer formativo.
“La investigación educativa requiere de profesionales competentes que den respuestas a los problemas complejos y dinámicos que adopten una actitud reflexiva con respecto a la realidad educativa”, agregó el Dr. Miguel Bennasar.
Asimismo, el Dr. Rosario Rodríguez recomendó que a la hora de redactar un informe científico en educación se debe tomar en cuenta algunos elementos, tales como: el lenguaje formal, hacer uso de esquemas de presentación, precisar los nudos críticos y principales hallazgos, compilar el recorrido investigativo y destacar los aportes que se deducen en materia educativa.
Por otro lado, el maestro Víctor Ventura habló de la herramienta Zotero y la describió como una alternativa para citar y referenciar en trabajos de investigación y la importancia de las citas o referencias a la hora de construir un trabajo científico como tesis, artículos, libros, entre otros.
“Para facilitar este proceso existen gestores bibliográficos que para muchos podría ser un salvavidas para elaborar un trabajo científico, entre lo más comunes tenemos Zotero, Mendeley y Endnote”, manifestó Ventura.
Además, recalcó que Zotero puede recopilar informaciones desde la web o desplegada desde la computadora, como también organizar las informaciones en diferentes elementos como etiquetas, citas, sincronizar en la web permitiendo trabajar desde cualquier parte del mundo y colaborar en compartir una biblioteca con otros compañeros.
Al concluir el webinario, el maestro Dr. Pacheco Ferreira y Vilma del Valle abordaron el tema de las normas APA 7ma edición, quienes expusieron que son un conjunto de directrices diseñadas para facilitar una comunicación clara y precisa en las publicaciones académicas. Asimismo, explicaron que para citar un escrito se debe proporcionar el autor, año y número de página.
En la actividad estuvieron presentes estudiantes, docentes y administrativos de ISFODOSU.
|
|
|
|
|
|
El Sistema de Gestión de Calidad, es el modelo básico desarrollado por el ISFODOSU como herramienta de gestión sistemática y transparente que permite dirigir y evaluar el desempeño institucional, en términos de calidad y satisfacción del servicio.
 |
El ISFODOSU se encuentra trabajando en pos de la acreditación de 3 programas académicos. Logrando el primer hito que es la certificación del diseño del sistema. El ISFOSODU con este proyecto busca promover la alta calidad como atributo necesario en educación superior, haciendo que los estudiantes, profesores, colaboradores, egresados, empleadores y la sociedad Dominicana reconozcan en la acreditación de estos programas académicos el compromiso asumido para lograr la visión institucional.
MAPA DE PROCESOS
Beneficios de implantar un Sistema de gestión de Calidad:
