Santo Domingo. – En momentos en que las plataformas tecnológicas se muestran como las mejores aliadas para los procesos de enseñanza-aprendizaje, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) mantiene más de 100,000 recursos bibliotecarios y bibliográficos disponible en línea para toda su comunidad académica.

Se trata de un esfuerzo que ha liderado “la pedagógica dominicana” desde hace varios años con la finalidad de que sus estudiantes, profesores y personal administrativo tengan al alcance de un click un mundo de conocimientos con información veraz y confiable para uso académico.

El público en general también puede acceder a los servicios de consulta en sala con previa autorización.

Esto ha sido posible gracias al Sistema Integrado de Bibliotecas (SIB-ISFODOSU) que enlaza las bibliotecas de los seis recintos de ISFODOSU a nivel nacional con un fondo documental especializado en educación que la convierten en una plataforma única en el país.

La creación y funcionamiento del SIB-ISFODOSU se aprobó a partir de la Resolución de Consejo Académico 01-02-2018 con lo que se transformó los anteriormente conocidos Centro de Recursos Múltiples de Aprendizaje (CEREMA).
Entre los recursos disponibles están: todo el contenido de la Revista Caribeña de Investigación (RECIE) del ISFODOSU, una colección de 2,838 libros en formato electrónico disponibles para descarga o lectura en línea a texto completo, decenas de revistas, tesis, textos de cátedra, artículos de investigación de importantes editoriales y en idioma español.

Para robustecer la disponibilidad de recursos recientemente ISFODOSU adquirió una nueva colección de cátedra con suscripción a tres años. Es una colección en constante crecimiento que contiene más de 100.000 recursos en formato digital.

Además, a través del On Line Public Access Catalog (OPAC) es posible consultar los recursos en soporte físico disponibles en las bibliotecas de los Recintos Felix Evaristo Mejía en Santo Domingo, Emilio Prud’Homme y Luis Napoleón Núñez Molina ambos en Santiago. Actualmente dispone de más de 13,000 registros bibliográficos.

¿Cuáles son los requisitos y cómo se accede a esta plataforma?
A la plataforma del Sistema Integrado de Bibliotecas, se accede a través de la página web del ISFODOSU, en la pestaña Investigación, opción Biblioteca, o directamente por medio del siguiente enlace http://biblioteca.isfodosu.edu.do/.

Para hacer búsquedas en el OPAC o catálogo en línea, no se necesita ninguna credencial, cualquier usuario puede hacer uso de éste, sin embargo, para acceder a la Colección Cátedra y los Libros Electrónicos se necesitan las siguientes credenciales:

Usuario: correo institucional (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.) / no de Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Clave: cédula con guiones o pasaporte (xxx-xxxxxxx-x)

¿Cómo deben hacer quienes aún no posean sus credenciales de acceso a los recursos electrónicos?

Quienes aún no tengan activadas sus credenciales de acceso deberán comunicarse con el Bibliotecario de su Recinto o a los correos Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. ; Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

(Alumnos de nuevo ingreso deberán contar previamente con número matrícula y correo institucional.)

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Viernes 04 de septiembre de 2020

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Viernes 28 de agosto de 2020

Santo Domingo. – El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), logró un avance de un 32% en los principales indicadores de gestión pública establecidos por el gobierno al pasar de 61 a 93% durante las mediciones del 2020.

Los ocho indicadores en los que la pedagógica dominicana ha obtenido resultados sobresalientes van desde el cumplimiento de los criterios establecidos en el Sistema Nacional de Compras y Contrataciones Públicas hasta una buena gestión presupuestaria y de transparencia gubernamental.

En cumplimiento de la Ley de Libre Acceso a la Información, gestión presupuestaria y contrataciones públicas son los tres indicadores en los que ISFODOSU mantiene mejor posición con porcentajes que rondan entre el 100 % y el 98%.
Continúan en la lista el cumplimiento de las Normas Básicas de Control Interno con una calificación de 96 %, transparencia gubernamental con 94 %, Sistema de Monitoreo de la Administración Pública con 84 % y el Índice de Uso de las TIC e Implementación de Gobierno Electrónico en el Estado Dominicano que suma un 82%.

El esfuerzo por trabajar en mejorar estos indicadores son un reflejo del camino hacia la institucionalidad que asumió como uno de sus ejes fundamentales la pedagógica dominicana durante los últimos años de transformación.

Se trata de la Norma para la Gestión de las Redes Sociales en los Organismos Gubernamentales, la cual hemos obtenido luego de un proceso de recolección de evidencias, ajustes y evaluación a nuestras redes sociales por parte de la Oficina Presidencial de Tecnologías de la Información y Comunicación (OPTIC).

La NORTIC E1 establece las directrices que deben seguir los organismos gubernamentales para establecer una correcta comunicación con el ciudadano por medio de las redes sociales.

Aquí el enlace para poder verificar la fecha de vencimiento y estado de esta y otras certificaciones que tenemos.

Inició esta semana y hasta el 9 de septiembre la 1ra Competencia Estudiantil de Fotografía Digital. Una iniciativa del Recinto Félix Evaristo Mejía y en el que podrán participar estudiantes de todos los recintos.

Encuentra más detalles en nuestras redes.

La Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE) de nuestro Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, fue aceptada en la prestigiosa base de datos Sherpa Romeo, un recurso en línea que reúne y presenta las políticas de acceso abierto de editoriales y revistas de todo el mundo.

Actualmente, RECIE cuenta con 20 indexaciones, que visibilizan y respaldan la calidad académica de sus publicaciones, siendo la revista de Educación con más cantidad de indexaciones en la República Dominicana. 

Celebramos que, en el pasado mes de julio, RECIE obtuvo el mayor rendimiento de su historia: 6988 descargas y 5209 visualizaciones. 

Invitamos a todos nuestros colaboradores a seguir nuestras redes sociales y académicas.

Visitar Revista RECIE

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Viernes 21 de agosto de 2020

Santo Domingo. – Decenas de profesores del área de inglés del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) participaron en el ciclo de talleres Teaching Reloaded. EDUCATE 2.0 (Enseñanza, Renovada. Educación 2.0) en los que adquirieren nuevas herramientas para fortalecer la enseñanza desde la virtualidad producto de la pandemia generada por el COVID-19.

En la capacitación, que tuvo una duración de dos semanas, participaron 100 maestros de la lengua extranjera de los distintos recintos.

“Los talleres fueron impartidos en ocho sesiones de manera virtual, con una duración total de 16 horas, con el objetivo de ofrecer a los docentes nuevas herramientas pedagógicas que les ayuden a responder las necesidades de la enseñanza en entornos virtuales, en respuesta a la realidad global que nos afecta a todos en el ámbito de educación, a raíz de la pandemia de COVID-19”, especificó Alex Sánchez, quien es analista del Departamento de Inglés de ISFODOSU.

En el evento participaron expositores nacionales e internacionales, que impartieron temas de vital importancia como: Enseñanza en Línea. ¿Qué ha cambiado?; Cómo Crear Condiciones para Maximizar el Aprendizaje de una Lengua en un Ambiente Virtual; y Tips y Recomendaciones para la Enseñanza Virtual.

Esta capacitación forma parte del compromiso de ISFODOSU con el desarrollo profesional de nuestros docentes del área de inglés.

En ese sentido, cada año nuestra Dirección de Lenguas Extranjeras con el apoyo de la Embajada de los Estados Unidos y la colaboración del Centro de Desarrollo Profesoral (TDC, por sus siglas en inglés) de la Universidad Dominico Americano UNICDA, organiza una jornada de capacitación dirigida a la formación en estrategias metodológicas que garanticen la efectividad de la instrucción y el desarrollo de las clases de forma efectiva, orientada al aprendizaje del inglés como lengua extranjera.

La enseñanza del inglés como segundo idioma es uno de los diferenciadores de ISFODOSU. Es ofrecido desde el 2017 en sus seis recintos, durante un periodo de seis ciclos académicos y un total de 960 horas.