Tras un recorrido de verificación del informe de autoevaluación presentado por ISFODOSU en el marco de la Evaluación Quinquenal que realiza el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, MESCYT, el equipo evaluador destacó la calidad de la institución, que se evidencia a través de la profesionalidad de su cuerpo de colaboradores, así como en sus programas académicos.

“Realizan prácticas que son perfectamente trasladables a otros países.  Desde mi punto de vista, hacemos cosas que van más allá que las de otros países desarrollados. Con mucha vocación, identidad y mucho cariño institucional”, destacó el Dr. Jorge Romero Hidalgo, evaluador externo, presente de manera virtual desde México.

Asimismo, el Dr. Romero destacó la alta valoración de los egresados de ISFODOSU, y la doble esencia de la institución, al provenir de las escuelas normales, y haber atravesado la compleja transición hacia un modelo universitario.

De su lado, la Dra. Ana Dolores Contreras Núñez, ponderó “el profesionalismo y la trayectoria del cuerpo directivo” de la institución, así como la “calidad humana”, que indicó se evidenció en cada visita a la sede central y los recintos.

La Dra. Contreras destacó como positiva la actualización curricular, “acorde con las necesidades del sistema educativo”, así como la amplia aceptación que tienen los egresados de ISFODOSU en los centros educativos.

Del mismo modo, indicó que la mayoría de los temas pendientes ya se encuentran en proceso de realización.

El equipo de evaluadores externos, del que también formó parte el Mtro. Atenágora Mendoza, inició el proceso de evaluación externa el pasado lunes 6 de diciembre, en la Rectoría y el recinto de Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM, para continuar durante la semana por los demás recintos de ISFODOSU, hasta finalizar con la lectura del informe preliminar con las autoridades de la institución.

En el marco del cierre de la evaluación, realizada el pasado lunes 13, la rectora, Dra. Nurys del Carmen González, agradeció el intenso trabajo realizado, tanto por el equipo de evaluadores externos, como por el equipo interno de coordinación de la evaluación, que encabeza la vicerrectora de Innovación y Desarrollo, Mtra. Milta Lora.

Indicó que en lo sucesivo se estará revisando el informe final que se reciba de los evaluadores, para revisarlo y sostener una reunión posterior donde se definan los puntos de mejora que han sido observados.

Antecedentes

La Evaluación Quinquenal, EQ, 2019-2023 es una iniciativa consignada en la Ley 139-01 a través de la cual, el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología, Mescyt, evalúa a las instituciones en base a 8 Dimensiones, 36 Componentes, 76 Criterios, 214 Estándares, 936 indicadores y 973 Evidencias.

Se trata de una macro-evaluación que se realiza periódicamente para establecer un diagnóstico completo sobre los retos y avances de las Instituciones de Educación Superior (IES) a fin de contribuir a la mejora de sus procesos académicos y administrativos.

El proceso de autoevaluación estuvo encabezado por cinco (5) grandes fases estipuladas en el Cronograma de EQ de ISFODOSU, iniciando en junio de 2019 y finalizando en agosto de 2020.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, recibió la visita de los Dres. Carlos Marcelo y Paulino Murillo, coordinadores y docentes  del programa de Maestría en E-Learning: “Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje a través de Internet” que imparte ISFODOSU junto a la Universidad de Sevilla.

El encuentro tuvo como finalidad socializar sobre diversos aspectos de interés para el desarrollo del programa que se realiza en modalidad virtual y fue encabezado por el Mtro. Sauris Ramírez; Vicerrector Ejecutivo del recinto ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM, y por el Dr. Ramón Emilio Vilorio, coordinador del programa de maestría en ISFODOSU.

Los maestros Marcelo y Murillo aprovecharon la reunión para debatir sobre las actividades desarrolladas en la primera unidad del programa y aclarar dudas expresadas por estudiantes sobre diversos aspectos.

El Dr. Vilorio enfatizó durante la reunión la relevancia que tiene para ISFODOSU y para el país el desarrollo del máster.

“El desarrollo de un programa formativo de este nivel de calidad, viene a responder a una demanda de un recurso humano cualificado para abordar los diferentes roles que se requieren en el E-Learning”, manifestó Vilorio.

En el máster de doble titulación, ISFODOSU aportará el componente de investigación y la universidad española, el componente tecno pedagógico.

En el encuentro, realizado en el salón de reuniones del FEM, participaron 10 estudiantes, en representación del grupo de 30 que cursa el programa formativo.

Con diversas actividades, docentes y colaboradores del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, celebraron la llegada de la temporada navideña 2021.

Las actividades organizadas por la Dirección de Recursos Humanos, fueron realizadas durante cinco viernes temáticos en las que miembros de la comunidad ISFODOSU disfrutaron con atuendos que emulaban arbolitos, ropas des combinadas, con sombreros y diademas, así como de su equipo de pelota favorito.

Los recintos también celebraron un aguinaldo institucional, organizaron intercambios de regalos y buzones de buenos deseos. También compartieron chocolates, té de jengibre, galletas y un almuerzo navideño.

Con la celebración de los viernes temáticos, el lugar de trabajo se convirtió en un espacio más divertido y cada semana cerraba con más entusiasmo.

La Revista de Investigación e Innovación Educativa “Pensamiento Matemático” (PM) editada por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), publicó un artículo elaborado por los estudiantes del recinto de ISFODOSU en Santiago, Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM, Jarlyn J. Díaz Peralta, Ribelly Estrella Salazar y Marileidy Bonilla Núñez.

El tema divulgado por la revista fue “El Problema de Basilea: un paradigma para enseñar a través de la resolución de problemas”, para el cual, los estudiantes, quienes cursan el último cuatrimestre de la Licenciatura en Matemática Orientada a la Educación Secundaria, recibieron la asesoría del profesor Carlos M. Falcón-Rodríguez.

Este artículo busca presentar las posibilidades que ofrece el “Problema de Basilea” para guiar a los alumnos a obtener y relacionar conocimientos que son insuperables, así como demostrar la riqueza de conexiones y las múltiples formas en que es posible acercarse a él.

También permite a estudiantes avanzados de nivel medio y de los primeros cursos universitarios tener un fructífero encuentro con el Problema y crear un vínculo emocional con muchos de los fundadores de la matemática moderna.

En este trabajo, los autores recrean la historia y conexiones del Problema de Basilea y ofrecen una visión diferente, en su relación con la teoría de números y las probabilidades, que podría evitar frecuentes errores relacionados con la independencia en probabilidad.

El artículo fue publicado en el segundo número del volumen XI de la Revista el pasado mes de octubre.

Con el propósito de promover el acceso de los estudiantes con discapacidad a la educación superior, ISFODOSU, bajo la coordinación de su Vicerrectoría Académica organizó el taller sobre “Políticas Inclusivas en el Sistema Educativo”, en el marco del proyecto Access.

El taller, dirigido a docentes y estudiantes de ISFODOSU, fue impartido por Katherine Rodríguez Cedeño, encargada de la División de Inclusión Educativa del Consejo Nacional de la Discapacidad, CONADIS.

En sus palabras de apertura, la vicerrectora Académica de ISFODOSU, Dra. Rosa Kranwinkel, agradeció a todas las entidades presentes y destacó el espíritu de integración que han mantenido las instituciones de educación superior al convertirse en un espacio de reflexión donde personas de diferentes culturas y trayectorias se encuentran para buscar alternativas que superen las barreras sociales.

“Desde el proyecto Access, ISFODOSU busca aportar a los cambios sociales y culturales para que la sociedad sea más inclusiva, con una mayor justicia social, donde se formen maestros que aborden el tema de inclusión como una práctica cotidiana y sin excepciones” Manifestó Kranwinkel.

Durante su exposición, la experta del CONADIS, precisó que aunque se trata de un proceso   lento porque implica cambios en la cultura del pensamiento, se están dando pasos firmes para que las personas con capacidades diferentes tengan acceso a la educación.

“Dentro de las propuestas de las instituciones de educación superior para mejorar los sistemas educativos inclusivos, se han tomado en cuenta la eliminación de los obstáculos, la diversidad de sus necesidades, capacidades, particularidades y así erradicar todas las formas de discriminación en el ámbito del aprendizaje”, precisó la experta.

Rodríguez reitera que todas las personas tienen derecho a participar en igualdad de condiciones en la sociedad y garantizarles una educación adecuada a sus necesidades.

En el taller participaron autoridades administrativas, docentes y estudiantes de ISFODOSU. Fue transmitido por la plataforma Google Meet y moderado por Yashara Canaán, encargada de Medios Digitales de ISFODOSU.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, participó en la Primera Feria Cultural y XII del Libro Dominicano en New York 2021, celebrada el pasado mes de octubre en la escuela George Washington del Alto Manhattan.

El evento fue organizado por el Comisionado Dominicano de Cultura en la Gran Manzana que preside la señora Lourdes Batista Kabab.

Por su trayectoria y aportes a la literatura dominicana y universal, la celebración de la Feria fue dedicada al académico, sociólogo y escritor dominicano radicado en los Estados Unidos, Silvio Torres-Saillant.

ISFODOSU estuvo representado por el vicerrector Ejecutivo Interino del recinto ISFODOSU en Santo Domingo Félix Evaristo Mejía, FEM, Mtro. Sauris Ramírez, quien aprovechó el escenario para intercambiar impresiones con académicos dominicanos en esa ciudad.

Al evento se dieron cita cientos de dominicanos que disfrutaron de presentaciones de libros, lecturas de textos narrativos y poéticos, conferencias, charlas, paneles, obras de teatro y del folklore quisqueyano.

En el marco de la celebración de la Feria, la señora Batista Kabab invitó a ISFODOSU a participar como expositor en la próxima edición del evento, programado para 2022.

De su lado, el director de la Feria del Libro en República Dominicana, el historiador Joan Ferrer, también invitó a la academia a ser parte de las diferentes ediciones nacionales y regionales que están próximo a desarrollarse en tierra criolla.

ISFODOSU, la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD, y la Universidad del Caribe, UNICARIBE, fueron las academias dominicanas que asistieron a la feria, los días 15, 16 y 17 de octubre.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, participó de la Primera Feria de Extensión, Responsabilidad Social y Cultura Universitaria en la región sur 2021, organizada por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, MESCyT.

La feria, celebrada del 18 al 20 de noviembre en el Recinto Barahona de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), contó con un stand de ISFODOSU, y la participación del departamento de Extensión, de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado. La actividad tuvo como propósito integrar a todos los sectores productivos que intervienen en de la región sur, así como proyectar las necesidades específicas de la zona.

El ministro del MESCyT, Dr. Franklin García Fermín, instó a todas las universidades participantes a ser modelo de buenas prácticas curriculares y de cultura.

“Para mí es un honor ser parte de esta iniciativa y desde el gobierno central entendemos que la realización de este tipo de eventos sirve de realce para la región sur, desde el MESCyT siempre estaremos para brindarles el mayor apoyo y aportar al desarrollo educativo, turístico y social, este es el momento del sur”, manifestó García Fermín.

A lo largo de la feria se desarrollaron paneles, conferencias, charlas, talleres, cine foros, presentaciones artísticas y exposiciones culinarias, artesanales y culturales autóctonas de las provincias que integran la región sur.

Durante el evento, ISFODOSU dictó tres conferencias sobre las buenas prácticas bajo el título: “Innovación y transformación curricular desde la extensión universitaria” por el maestro Carlos González, la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela (Experiencia de ISFODOSU) a cargo de la Mtra. María del Rosario y “El Impacto del uso del plástico en el medio ambiente en tiempo de la pandemia COVID-19 por la Mtra. Luz Cabrera y el Mtro. Carlos González. La institución también contó con un stand de sus propuestas académicas.

Los temas: “La educación superior, ciencia y la tecnología en las localidades sureñas”, “Perspectivas de desarrollo de la región sur”, “Gestión de calidad educativa”, “La minería responsable”, “La economía naranja”, “Las ofertas curriculares de las IES y el rediseño curricular”, “Modelos educativos”, “Estrategias de seguridad ciudadana”, “Ciencia y tecnología para responder a las demandas de la región sur”, “Desarrollo turístico” así como otras de carácter turístico, económico y social, fueron abordados por distintas personalidades del sistema de educación superior dominicano, de Brasil y Portugal.

Además de ISFODOSU y la UASD, la feria agrupó a las universidades; Tecnológica del Sur (UTESUR), la Católica Tecnológica de Barahona (UCATEBA), el Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola (IEESL), la Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), la Dominicana O&M y la Eugenio María de Hostos (UNIREMHOS, representando a las provincias San Juan de la Maguana, San Cristóbal, Peravia, San José de Ocoa, Azua, Barahona, Elías Piña, Independencia, Pedernales y Bahoruco.

Estuvieron presentes representantes de las gobernaciones de las provincias de la región, viceministros del MESCYT, directores universitarios, así como gestores educativos, culturales y sociales, y público en general.

En el marco de la 8va. Feria del Libro de Historia Dominicana, coordinada por el Archivo General de la Nación, AGN, fue presentado y puesta en circulación la obra “La Primera Guerra Mundial en las Antillas”, editado por el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, bajo la coordinación del historiador Xavier Calmettes.

El evento, que por segunda ocasión es celebrado en modalidad virtual, fue dedicado al historiador Bernardo Vega y tuvo como tema central “Una visión bibliográfica dela dictadura de Trujillo”.

El acto de presentación del libro fue presidido por la rectora de ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, quien destacó el entusiasmo de nuestra academia de trabajar las ciencias sociales y la investigación, así como la importancia y la relevancia de conocer la historia de la región.

“Nos sentimos altamente satisfechos de formar parte de este evento y aportar al acervo histórico y bibliográfico del país, junto al Archivo General de la Nación” manifestó la Dra. González.

Asimismo, expresó que ISFODOSU, como institución especializada en la formación docente tiene como estrategia desarrollar nuevos conocimientos e integrarlos al patrimonio intelectual del país, mediante la oferta de productos editoriales que derivan de proyectos de investigación.

“Esta obra se suma a nuestro Catálogo Editorial que contiene 113 títulos publicados con contenidos académicos, de literatura clásica dominicana, ciencias e historia, entre otros temas, destinados a difundir trabajos de interés para nuestros estudiantes, docentes y público en general”, destacó la rectora de ISFODOSU.

De su lado, Xavier Calmettes, quien fue profesor invitado de ISFODOSU, manifestó que espera que la obra se difunda en las Antillas, para que la memoria de la Primera Guerra Mundial esté presente en la región por su impacto en los intelectuales y los sistemas económicos de Cuba, Puerto Rico, Haití, República Dominicana y las Antillas Francesas.

“Con la publicación de este libro, existe la voluntad de abrir nuevas pistas de investigación, de estimular la curiosidad de los rectores y de escribir una historia mundial de las naciones del caribe, así como de interrogarnos de las razones historias de este extraño olvido historiográfico”, precisó Calmettes.

Calmettes enfatizó que la dificultad que pasaron para encontrar investigadores calificados que pudieran tratar el impacto de la Primera Guerra Mundial en Haití, muestra la magnitud del olvido de esta parte de la historia antillana.

La obra contó con la participación de los historiadores, de Francia; Clement Pascal, de Puerto Rico; el profesor Jorge Rodríguez Beruff y David Gregory.

En la actividad, también estuvieron presentes José Vílchez; subdirector del AGN, Daniel García; encargado de Publicaciones del AGN; la escritora Emilia Pereyra; la Mtra. Andrea Paz; vicerrectora de Investigación y Postgrado de ISFODOSU, Raymundo González; coordinador de Ciencias Sociales de ISFODOSU, así como Miguelina Crespo, encargada de Publicaciones, entre otros.

Con el objetivo de reforzar los conocimientos literarios de los estudiantes del recinto ISFODOSU en Santiago, Emilio Prud´Homme, EPH, el escritor dominicano José Mármol dictó la conferencia virtual “La poesía dominicana del siglo XX”.

Durante el conversatorio, José Mármol, uno de los poetas y escritores más reconocidos del país, citó al pensador argentino Juan Bautista Alberdi por su planteamiento sobre la influencia del pensamiento europeo en América Latina y la necesidad de generar cambios importantes desde la expresión literaria.

Mármol explicó que el movimiento postumista, de Domingo Moreno Jiménez y Andrés Avelino de los años 20, centró sus bases en la poesía dominicana en el fundamento estético y en la praxis del poema con carácter de denuncia política y social, con un ideal americanista impactando al líder político continental de Argentina, Raúl Arias de la Torre, desde donde se nutrieron los poetas sociales más relevantes con voces preponderantes como la de Héctor Incháustegui Cabral, Pedro Mir, Tomás Hernández Franco, entre otros.

Asimismo, el poeta mencionó los principales movimientos literarios que iniciaron con la evolución poética dominicana en el siglo XX y su cronología desde el Vedrinismo 1912, el Postumismo de 1918, y los independientes del 40, la Generación del 36, 48, 60 y 80. También la Poesía de la Posguerra de 1965, el Pluralismo de Manuel Rueda en 1974, los Talleres Literarios, la Metapoesía, el Interiorismo de 1990 y el Contextualismo en 1993.

“Desde 1884, el modernista por excelencia de nuestro país, Tulio Cesteros, con un Rubén Darío no del todo reconocido en el ámbito americano o europeo, el modernismo estaba presente entre nosotros y no hubo que esperar hasta 1903 para que tuviéramos aquí aires modernistas”, expresó el escritor.

Felicitó y agradeció a ISFODOSU por la recuperación de obras clásicas dominicanas, a través de su colección de Novela y Ensayo, y motivó a los futuros docentes y a los maestros actuales a conocer y a estudiar la lengua y la literatura, usando como modelo, la gramática de la lengua española que hicieron Amado Alonso y Pedro Henríquez Ureña, desde el inicio de los años 30.

El encuentro desarrollado en modalidad virtual con estudiantes de la Licenciatura en Lengua Española y Literatura del recinto EPH, fue encabezado por la vicerrectora del recinto EPH, Dra. Sor Ana Julia Suriel y moderado por el maestro José Luis Escalante.