El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, realizó el Seminario de Prácticas Innovadoras: La docencia en el siglo XXI, en el que compartió con diversas universidades que imparten la carrera de Educación experiencias exitosas en procura de mejorar la calidad del sistema educativo.

El evento, que fue encabezado por el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Mescyt, Dr. Franklin García Fermín, y la rectora de ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, giró en torno a los ejes de la virtualización, los programas de nivelación para el cumplimiento de la Normativa 09-15, el acompañamiento a centros escolares y la formación integral en valores.

Estos ejes son aspectos con los que ISFODOSU fortaleció su gestión académica logrando impactar positivamente el sistema educativo mediante la formación de profesionales alineados a los nuevos tiempos.

La rectora de ISFODOSU expresó la motivación de esa entidad para organizar el seminario, en aras de propiciar un espacio de convergencia de las entidades que forman docentes y trabajan por una educación de calidad.

“Como universidades que hemos asumido la loable tarea de formar a formadores somos conscientes de que nuestro sistema educativo se encuentra en un proceso de transformación que debemos acompañar caminando de la mano como una gran comunidad académica”, indicó González.

Asimismo, la rectora de ISFODOSU manifestó que la crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19, ha supuesto un gran reto para el trabajo de las instituciones de estudios superiores (IES).

“En este sentido, es responsabilidad de las IES cuestionar su modelo educativo, valorar la eficiencia del currículo de sus programas académicos de cara a los requerimientos del siglo XXI”, enfatizó la rectora.

El acto de apertura del seminario contó con las palabras del vicerrector Académico de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, PUCMM, David Álvarez, quien agradeció la iniciativa de ISFODOSU en nombre de las demás universidades participantes de la jornada.

Durante la jornada, fue presentada la conferencia magistral “La práctica docente en el siglo XXI”, a cargo de la experta en Educación, Mercedes Hernández Caamaño, quien hizo énfasis en los retos y desafíos en el contexto de cambio que nos encontramos.

En el seminario, compartieron experiencias las universidades INTEC, UNPHU y la Universidad Nacional Tecnológica (UNNATEC) en torno a los diversos ejes de contenido del seminario.

Al cierre del evento, la maestra Carmen Gálvez, directora de Grado de ISFODOSU y coordinadora de la actividad, realizó una invitación a los presentes a conformar una comunidad académica para continuar profundizando en los importantes aspectos tratados, y realizar acciones conjuntas en favor de la mejora de sus procesos.

El acto de apertura contó además con la presencia de la directora Ejecutiva del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), Dra. Carmen Caraballo.

Cuatro paneles de prácticas innovadoras
En el seminario también fueron presentados paneles como “La Virtualización”, bajo la responsabilidad del maestro de ISFODOSU Fidel Fabián, coordinador Docente de Plataformas Educativas y como invitados, el Sr. Luis Manuel Canario; rector de la Universidad Nacional Tecnológica, UNNATEC, así el Sr. José Suriel, decana de Educación y director de la Carrera de Educación, de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña, UNPHU. La síntesis de este panel fue presentada por la maestra Milta Lora, vicerrectora de Desarrollo e Innovación de ISFODOSU.

La presentación de “Programas de Nivelación (Normativa 09-15)” estuvo a cargo de la Dra. Ana Julia Suriel; vicerrectora Ejecutiva del Recinto Emilio Prud’Homme, EPH, en Santiago y por el maestro David Capellán, vicerrector Ejecutivo del Recinto Luis Napoleón Núñez Molina en Licey al Medio.

Mientras que el tema “Acompañamiento a Centros Educativos desde las IE´S ISFODOSU” fue expuesto por Clara Báez, directora del Programa de Cogestión ISFODOSU e Islen Rodríguez, directora de la Carrera de Educación del Instituto Tecnológico de Santo Domingo, INTEC. La maestra Andrea Paz, vicerrectora de Investigación y Postgrado ISFODOSU presentó la síntesis.

El panel de “Formación Integral: Programa de Formación en Valores y Neuroética” fue abordado por Kirssys Abreu; gerente de Acción Social del Banco BHD-León, Tomiko Castro, fundadora de CACATU Inversión Social Creativa, así como por las maestras de ISFODOSU Teresa Bautista y María Teresa Peralta, quienes explicaron la implementación del programa en nuestra institución.

Los estudiantes de ISFODOSU Marileidy Bonilla Núñez y Joryi Adrián Florentino Javier, obtuvieron el primer y tercer lugar en la categoría de Educación Científica y Matemática, en la sexta edición del Congreso Estudiantil de Investigación Científica y Tecnológica, (CEICYT) 2021.

La actividad, celebrada por segundo año consecutivo los días 15 y 16 de septiembre en modalidad semi virtual, estuvo organizada por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), en colaboración con las Instituciones de Educación Superior (IES), tiene como objetivo motivar a los estudiantes a desarrollar una carrera de investigación.

Marileidy Bonilla Núñez, del recinto de ISFODOSU en Licey Al Medio, Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM, obtuvo el primer lugar en el congreso por su ponencia titulada «Contextualización de la Teoría de Grafos en la Química Orgánica».

De su lado, el estudiante Joryi Adrián Florentino Javier del recinto de ISFODOSU en San Juan de la Magiana, Urania Montás, UM, ganó en tercer lugar con su exposición «La educación e higiene postural desde el área de Educación Física. El rol del profesor en la profilaxis de lesiones».

El congreso que es celebrado desde el año 2016, premió a los estudiantes de mayor índice académico, y contó con la participación de 135 trabajos de investigación de universidades nacionales como PUCMM, UASD, INTEC, UAPA, UNAPEC, UCE, así como la representación de más de diez nacionalidades extranjeras, entre ellas México, Cuba y Colombia.

El acto de clausura de este evento, se realizó el jueves 28 de octubre en el hotel Crowne Plaza, en Santo Domingo, donde se hizo entrega de los premios a los estudiantes y fue transmitido por la plataforma Blackboard Collaborate.

A ritmo de villancicos los colaboradores de ISFODOSU dieron la bienvenida a la Navidad 2021, con el encendido de su tradicional arbolito navideño, a cargo de la rectora Dra. Nurys del Carmen González.

La titular de la academia llamó a toda la comunidad académica de ISFODOSU a compartir en familia y a ser prudentes durante las fiestas de navidad.

Durante la actividad, el coro estudiantil del recinto ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM, amenizó el encuentro con la interpretación de villancicos, merengues y otros cantos alusivos a la navidad.

El primer encuentro navideño de ISFODOSU incluyó, además, un desayuno de chocolate, té de jengibre, galletas, pan navideño y dulces.

El encuentro se produjo en la Rectoría, respetando las medidas de protección, con el uso de mascarillas, que nos obliga la pandemia generada por el Covid-19 desde el pasado marzo de 2020.

Con el izamiento de la bandera y la entonación del himno nacional, el recinto de ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM, celebró junto a sus docentes, estudiantes y colaboradores, el 177 aniversario de la Constitución dominicana.

Las palabras de apertura estuvieron a cargo del vicerrector ejecutivo interino del recinto FEM, Maestro Sauris Ramírez, quien resaltó la importancia de conocer el espíritu de la Carta Magna.

“ISFODOSU se une hoy a la conmemoración del Día de la Constitución motivando desde la academia al conocimiento de la carta magna y, con ello, la promoción de los valores supremos, los principios fundamentales de la dignidad humana, la libertad, la igualdad, la convivencia fraterna, el bienestar social y la justicia”, manifestó Ramírez.

De su lado, el coordinador de ciencias sociales del FEM, Maestro Raymundo González, realizó una breve reseña de las veces que la carta magna ha sido modificada.

“La ley de leyes ha sido modificada 39 veces, la primera en el año 1854 y la última en 2015. En esa reforma se consagró el principio de Estado democrático y social de derecho como norma de convivencia pacífica y civilizada, se estableció nuevas las garantías al pleno ejercicio de los derechos fundamentales de las personas”, expresó González.

La estudiante Génesis Fuentes, quien habló en representación del estudiantado, manifestó que todos debemos ser compromisarios y responsables de cumplir y velar porque se respete la constitución que está fundamentada en el respeto a la dignidad humana.

Al acto conmemorativo asistieron autoridades de ISFODOSU, docentes, estudiantes y colaboradores del recinto FEM.

Con la finalidad de promover la accesibilidad de los estudiantes en la educación a través del Proyecto ACCESS, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, participó del Conversatorio Internacional de Discapacidad y Cultura Física: “Desde tu lado y mi lado”.

El objetivo del encuentro fue aportar a la mejora de la accesibilidad para garantizar las condiciones de aprendizaje, así como fomentar el cambio de políticas hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en el contexto de la Educación Superior a través de prácticas modernas de inclusión, capacitación y trabajo en red.

La actividad en la que ISFODOSU sirvió de anfitrión, fue organizada por la Red de Discapacidad del Foro Mercosur Latinoamericano por la Democratización del Deporte, la Educación Física, los juegos Indígenas y la Recreación contó con la participación de universidades de Educación Superior de los países de Costa Rica, México, Cuba, España, Grecia y República Dominicana.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de la vicerrectora ejecutiva del recinto de ISFODOSU en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos, EMH, maestra Cristina Rivas, quien expresó la importancia de que este conversatorio impacte positivamente en nuestra educación.

“Para ISFODOSU es un placer servir de anfitrión en este conversatorio, el tema de inclusión es sensible y más en estos tiempos de pandemia que estamos viviendo, es importante compartir las experiencias y políticas públicas de las instituciones, esperamos que nos ayuden a incluir a todos en estas prácticas positivas”, manifestó Rivas.

El vicepresidente del Foro Mercosur Latinoamericano, Pedro Samera, ofreció palabras de agradecimiento y deseó éxito a los participantes.

“Es muy placentero abrir estos espacios sobre un tema tan esencial en la vida como es la inclusión. Pienso que este ejercicio sirve para que las instituciones comiencen analizarlo en toda su dimensión, por lo tanto, yo les deseo muchos éxitos, porque son pilares fundamentales para la construcción de la sociedad”, indicó Samera.

De su lado, la representante de la Red de Discapacidad del foro Mercosur, Olga Lucia Hincapié agradeció a todos los presentes por apostar a la gran iniciativa de una educación inclusiva.

La maestra de ISFODOSU, María Teresa Peralta Bello, presentó los aportes de ISFODOSU en materia de inclusión a través de su participación en el Proyecto Access, como la estructuración de la Unidad de Apoyo e Inclusión Académica (UNAID), en los seis recintos, la construcción de capacidades internas a través de talleres, discusiones y encuentros con estudiantes y el personal docente y administrativo.

El Recinto de ISFODOSU en Santiago, Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM, después de agotar un arduo y riguroso proceso de selección, dio apertura virtual a la “Maestría en Lengua y Literatura”, la cual busca fortalecer las competencias de los participantes.

El propósito de este programa es contribuir e incidir en el enriquecimiento y desarrollo de la calidad de la educación, así como, el conocimiento de los procesos implicados en la Lengua y la Literatura.

El programa cuenta con una matrícula de 28 docentes del sistema educativo dominicano y está diseñado para ser impartido en modalidad virtual con algunas horas presenciales.

En el evento virtual de apertura de la Maestría, el vicerrector ejecutivo del recinto LNNM, Mtro. David Capellán, expresó que el rol de ISFODOSU es formar docentes de calidad e identificar problemas educativos con el fin de resolverlos.

“En función de esas necesidades, ustedes tienen un plan de estudio completo diseñado por expertos en el área. Todos los docentes que serán sus profesores saben qué materia van a impartir con antelación y ustedes son el 10 por ciento de los que se postularon”, enfatizó Capellán.

De su lado, la directora de Postgrado, Angelquis Aquino, destacó que la realidad actual es que hay debilidad en el país para la lectura comprensiva y eso es un compromiso que hemos asumido para seguir aportando al sistema.

“No es tiempo de lamentarnos, ISFODOSU, viene desde hace tiempo aportando ese granito de arena para cambiar esa realidad, dar soporte y afianzar más la profesionalización de nuestros egresados”, resaltó Aquino.

Tanto el vicerrector como la directora de postgrado ponderado la necesidad de los Programas de Cuarto Nivel y el compromiso social asumido por la institución para contribuir con la detección de necesidades formativas y la creación de planes para atenderlos. Con la apertura de este programa y otros que están en carpeta, ISFODOSU cumple una de las funciones subyacentes a las responsabilidades académicas de carácter profesional.

El acto contó además con la participación de la encargada de Postgrado del recinto LNNM, Yosiris Toribio; de la coordinadora de educación permanente de rectoría, Mtra. Maribel Núñez y la coordinadora de la maestría, Mtra. Zoraida Lantigua. También estuvieron presentes docentes y colaboradores.

Con el objetivo de incorporar y garantizar el acceso a las tecnologías en los procesos de enseñanzas en todos los sistemas educativos, ISFODOSU, junto a la Universidad de Sevilla, dio inicio al Máster en E-learning: “Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje a Través de Internet”.

En el máster de doble titulación, ISFODOSU aportará el componente de investigación y la academia española, el componente tecno pedagógico.

Este programa se enmarca dentro de los planes de desarrollo e innovación de ISFODOSU que avanza hacia la realización de procesos de virtualización de asignaturas y programas, como forma de responder a las demandas de este tipo de formación, acelerada luego de la pandemia ocasionada por el COVID 19.

La vicerrectora de Investigación y Postgrado, Andrea Paz, quien ofreció las palabras centrales, expresó su agradecimiento a los participantes por enfrentar los retos y estar compromisarios con la educación de calidad.

“Se hace necesario que nuestros docentes y técnicos fortalezcan sus competencias en el quehacer educativo asegurando así que la calidad en la educación se aproxime a la excelencia”, expresó Paz.

De su lado, la directora de Postgrado, Angelquis Aquino, motivó a los participantes a dar la milla extra y a seguir valorando la oportunidad obtenida, por el sacrificio que significó lograr este programa de maestría.

“El programa de la maestría en E-learning ha sido el resultado de varios años y es motivo de mucho júbilo para ISFODOSU contar con ustedes y esperar lo mejor. Estamos aquí para apoyarlos en este trayecto. No desvanezcan”, manifestó Aquino.

Los egresados de este programa tendrán las competencias para diseñar contenidos para la modalidad online; ser asesores tecnológicos de centros educativos; ser tutores para la modalidad de formación virtual; ser evaluadores de contenidos y proyectos online; así como hacer un uso efectivo de la tecnología en la educación.

La apertura del programa, transmitido en modalidad virtual, contó con la participación de 30 profesionales de la educación en tecnología y otras áreas afines, así como con el Dr. Ramón Emilio Vilorio; coordinador de la maestría y las maestras Maribel Núñez; coordinadora de Postgrado y Educación Permanente y Jéssica Pérez; encargada de Postgrado del Recinto Félix Evaristo Mejía, FEM.

El profesor de ISFODOSU, Casimiro Maldonado, asegura que la cuenca del río Nigua es un territorio que brinda múltiples servicios ecosistémicos a la provincia de San Cristóbal y que, en los últimos 10 años ha experimentado cambios importantes en el uso de sus recursos naturales.

La afirmación fue hecha durante la presentación del “Diagnóstico para el desarrollo de un sistema de gestión en la cuenca del río Nigua”, en el marco de la celebración del webinario “Servicios Ecosistémicos y Gestión de Cuencas Hidrográficas en República Dominicana”, organizado por el Centro de Gestión Ambiental (CEGA) y el Programa Doctoral de Ciencias Ambientales de INTEC.

El maestro Maldonado asegura que el territorio de la cuenca en el río Nigua ha pasado de una actividad agropecuaria tradicional a un uso industrial, influenciado por un proceso desordenado de urbanización que ha elevado el índice de crecimiento demográfico y la contaminación.

“Pese a ello, cuando analizamos la hidrología de la cuenca, nos damos cuenta de que todavía existen numerosos arroyos y cañadas que sirven de tributarios a su cauce principal”, agregó el Mtro. Maldonado.

El docente del recinto de ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM, planteó la necesidad de combinar conocimientos actuales con saberes locales ancestrales para elaborar estrategias adecuadas de gestión de los riesgos asociados al cambio climáticos y potenciar su resiliencia.

“Es una buena táctica para el desarrollo integral de la cuenca y generar una gobernanza alrededor de ella”, enfatizó.
En el webinario también participaron como expositores, docentes de INTEC y representantes de organizaciones como Grupo Jaragua, la GIZ, CEGA, y Fondo Agua Yaque del Norte y Virginia Tech, Estados Unidos.

​​

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña Departamento de RR. PP. y Comunicación Santo Domingo, República Dominicana, Nov. 2021